专题二：名著综合练习之《西游记》
一、名著阅读
1．（2023·上海浦东新·统考模拟预测）纪念刘和珍君ppt成长不是一蹴而就的。《西游记》中，孙悟空一路走过很多山。这些山代表了他经历过的苦难，也象征着他一次次的成长和突破。请你将下列成长感悟填入对应空格。
A．战胜困难有时需要付出多次努力。
B．走出舒适圈，人生才有意义。
C．付出终有回报。
D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。
①花果山：    ②五指山：    ③火焰山：    ④灵山：   
【答案】    B    D    A    C
【详解】考查名著情节。
①花果山悟空出世，因勇探水帘洞，被众猴尊为美猴王，受到尊崇，悠游快乐。因一只小猴死去，悟空出海寻仙，学那长生不死之术。后拜菩提老祖为师，学得一身本领。符合“走出舒适圈，人生才有意义”，故选B。
②悟空因大闹天宫，被如来压在五指山下五百年，忍受了五百年的寂寞之苦，心性得到了淬炼。后被唐僧救出，助其完成了取经大业。符合“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”，故选D。
③悟空等四人被阻火焰山。悟空三调芭蕉扇，最终扇灭了火焰，师徒四人继续西行，符合“战胜困难有时需要付出多次努力”。故选A。
④师徒四人战胜了取经路上的诸多磨难，终于到了灵山。悟空被如来封为斗战胜佛，得成正果。符合“付出终有回报”。故选C。
2．（2023·上海宝山·统考二模）C组同学观看了沪剧《临湖明月》。该剧是长宁沪剧团根据夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》改编的。观剧之后，同学们开展了一次以“传承与创新”为话题的交流分享请结合你阅读《简·爱》的经历和思考，修改C组同学小明在交流发言中的错误。
小明的发言：沪剧《临湖明月》中的女主角与简·爱一样，虽然出身平民却敢于反抗具有自我牺牲的精神。该剧在保留了原作最具意义的女性形象的同时，主创团队将故事背景从原来
19世纪法国工业革命时代，搬到了20世纪初的中国，用上海地方传统戏剧方式进行再创作，使传统戏剧焕发出新的魅力。因此，本次观摩活动，让我们感受到“传承与创新”的意义。
(1)第①处错误：      ，应修改为西游记美食食谱大全集      ；第②处错误：      ，应修改为      。
初二物理试题(2)D组同学探究了中国非物质文化遗产——昆曲。他们发现上海昆剧团曾演绎了中国“四大名著”。下面是相关海报的信息，请结合名著中的情节或人物形象，任选其一，谈谈你对海报主题“走进昆曲·致敬经典”的理解。（60字左右）
 
【答案】(1)    “法国”    “英国”；    “自我牺牲”    “自尊自爱”（自强自立）；“平民”改为“平凡”（三选二）
(2)示例：《西游记》中孙悟空向铁扇公主“三借芭蕉扇”是非常经典的情节。上海昆剧团将这一名著内容搬上舞台，既能让观众更加深入理解古典名著，同时也是让更多的人了解昆曲这一传统戏曲形式，传承与弘扬中国的传统文化。
勇猛急躁、侠肝义胆的鲁智深是《水浒传》中极具个性的人物。上海昆剧团将这一经典形象搬上舞台，既能让观众直观地感受名著中的人物形象，同时也使古典名著融于昆曲表演，让更多人了解和喜欢昆曲这一“非遗”。
【详解】（1）考查名著常识。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国平凡女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。据此可知，“平民”改为“平凡”；“敢于反抗具有自我牺牲的精神”中的“自我牺牲”改为“自尊自强”；“主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时代”中的“法国”改为“英国”。
（2）考查名著情节及人物形象。
示例一：图一出自《西游记》中的“三调芭蕉扇”，该情节是《西游记》中的经典桥段，人们对其十分了解。海报展现了铁扇公主的英姿。昆曲呈现了人们耳熟能详的西游记情节，便于人们了解经典名著，同时走近昆曲，了解昆曲的独特魅力。
示例二：图二人物形象为《水浒传》中的“花和尚”鲁智深，鲁智深是《水浒传》中极富特的人物，他爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为，慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细，将此人物以昆曲形式展现在大众面前，更能让观众体会到昆曲与经典的完美融合。
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（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题
学校文学社拟开设“走近《西游记》”栏目。请你结合阅读《西游记》的经历，协助“筹备组”完成栏目建设工作。
3．以下是“筹备组”撰写的作品介绍，排序正确的一项是（   ）
①全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，一同西行取经的故事。
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②该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
③《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
④小说刻画了众多生动形象的人物，以白描手法塑造的本领高强、智勇兼备的孙悟空形象，尤其令人难忘。
A．①④③②    B．③①④②    C．③④①②    D．①④②③
4．“筹备组”制作了三张孙悟空“西行成长之路”的海报，在第一张“偷食人参果”的海报上缺少一句评价，在第二张海报上缺少一个标题，请你补上。
5．“筹备组”准备在中介绍《西游记》，包含以下四个版块：
A．吴承恩与《西游记》简介    B．有趣的“西行之路”
C．孙悟空的心灵成长          D．《西游记》蕴含的文化内涵
“筹备组”设计了一组问题以及相应的学习任务，你认为这个设计适合用于哪个版块？请填写选项并阐述理由。
问题
学习任务
1.孙悟空的成长经历有哪几个阶段？苏州月嫂
1.根据孙悟空的名号变化，划分人生阶段，绘制孙悟空人生轨迹图。
2.西行路上，哪个故事最有趣？怎么体现有趣的？
2.摘录你认为最有趣的故事，并做批注。
3.西行路上，孙悟空的心灵经历了怎样的成长？
3.绘制孙悟空心灵成长阶梯图。
4.如何评价孙悟空的成长历程？
4.撰写读后感。
【答案】3．B    4．答案示例：（1）怒推果树，挑起事端（2）三打白骨精    5．答案示例一：C 这个设计首先梳理孙悟空成长的经历，接着聚焦典型事件分析孙悟空形象，进而推断孙悟空的心灵成长变化，最后以读后感的形式阐释自己的认识，由表及里，层层深入，符合把握人物心灵成长变化的思考路径。
答案示例二：B 这个设计首先梳理人物成长的经历，然后关注西行路上的有趣故事，进而深入到孙悟空的心灵成长这一有趣的变化过程，适用于“有趣的西行之路”这一版块。
【解析】3．本题考查句子排序能力。解题时，需在理解句意的基础上作答。
通读四个分句可知，意在介绍名著《西游记》的相关知识，③作为总起句应放在首位，①意在介绍西游记的主要内容应紧随③后，由④中“小说刻画了众多生动形象的人物”“本领高强、智勇兼备的孙悟空形象”等内容可知，④在介绍其中的人物形象，由“深刻地反映了明代社会现实”可知，②在介绍该书的艺术特点，因此正确的顺序为③①④②。
故选B。
4．本题考查对名著内容的把握和分析概括能力。
解题时，注意结合原著内容作答，需参考第三张图片的评价及标题补充孙悟空的“西行成长之路”的相关内容。
结合原著第二十四回“万寿山大仙留故友　五庄观行者窃人参”可知，唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经嘱咐两个童子以人参果款待唐僧。唐僧见果害怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃，事情败露被童子责问。因不愿连累师傅受骂，悟空就承认了。结果两个童子不依不饶，惹怒悟空，悟空就到后园推倒果树，铲了灵根，并连夜与师傅师弟逃跑。大仙回到观内，唤醒被催眠的童子，问明原委，就驾云捉拿唐僧师徒。后菩萨来至观内，医好灵根，果实复旧，大仙十分高兴，与孙悟空结为干兄弟。唐僧师徒这才继续向西进发。因此，偷食人参果中孙悟空的评价可概括为：怒推果树，挑起事端。
结合原著第二十七回“尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王”可知，唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一只千年尸魔白骨精。她残暴、狡猾，善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。为让计谋得逞，她幻化成村姑但被孙悟空识破，后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责
怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前，孙悟空一眼认出妖怪，为保师傅安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次赶跑。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。唐僧果然中计，贬走了孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的征途，可见第二张海报中的标题可概括为：三打白骨精。