温奶器
一、教学目标：
1.让幼儿了解爆米花的制作方法和历史。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.让幼儿领略到魔法烹饪的乐趣，并培养他们对美食的兴趣。
二、教学准备：
1.爆米花粒、电磁炉或电饭煲、锅、食用油、糖、盐。
2.幼儿园图片或故事书籍《爆米花的故事》。
三、教学步骤：
1.创设情境（5分钟）
教师通过展示图片或讲述故事《爆米花的故事》，向幼儿讲解爆米花的由来和制作过程。介绍爆米花的特点，如形状、口感和味道。
2.观察实验（10分钟）上门女婿的三妹
将一些生爆米花粒传递给幼儿，让他们观察、摸索，并试图把它们弄碎。引导幼儿发现爆米花粒的外壳坚硬，内部会膨胀成玉米花。
3.合作制作（20分钟）
将炉子或电饭煲放在一张大桌子上，设置好工作区域，准备炒锅、糖和食用油。指导幼儿合作进行制作，分成小组，每个小组负责一个步骤。
步骤如下：
创造与魔法可以做哪些美食食谱（1）小组一：添加食用油和糖到锅中，搅拌均匀。
（2）小组二：观察锅温是否适合，当锅底开始冒泡时说明温度已经合适。
（3）小组三：将爆米花倒入锅中，用木铲翻炒，直到听到米粒爆裂的声音。小毛虫教案
（4）小组四：等待爆米花变凉后，加入盐，再次搅拌均匀。
（5）小组五：打包装入小纸杯中，即可享用。
4.分享品尝（10分钟）
将制作好的爆米花分发给每个幼儿，了解他们的制作过程和感受。一起品尝爆米花，让幼儿互相赞美彼此的努力和分享快乐。
儿歌大全100首连播放0-3岁5.总结回顾（5分钟）
引导幼儿回顾制作爆米花的过程，询问他们喜欢的口味和原因。再次强调爆米花的特点，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
6.拓展游戏（15分钟）
安贞医院网上挂号教师组织幼儿进行拓展游戏，如挑选糖果配料制作彩虹爆米花、通过装饰制作爆米花房子等。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将爆米花变得更加有趣和多样化。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们在参与制作过程中提高了观察力和动手能力，培养了合作意识和团队精神。通过尝试制作爆米花，幼儿体验到了魔法烹饪的乐趣，增加了对美食的兴趣。同时，通过拓展游戏的开展，进一步激发了幼儿的创造力和想象力。
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