你最珍“桂”
——基于中班主题《多彩的秋天》
美舍雅阁怎么样背景下产生的课程故事一、故事背景（与“桂”之缘）
放学时，我们在幼儿园大门口排队等待放学。在排队时，有个别几个宝贝突然闻到一股香味，之后他们在寻这股香味从哪里来。这时劳泽韬大喊：“我知道这股香味从哪里来了！应该是桂花的香味。”我寻声走去，原来是他们发现了幼儿园大门口有一颗桂花树，并且有了一些桂花，香味就是从这儿散发出来的。
施卓宇：“我在我们小区里也闻到过这样的味道。”
华艺丹：“我以前还看到过橘红的桂花。”
汪舒意：“我们家门口就有桂花树。”
基于孩子们的声音，我们的课程故事《你最珍“桂”》就此展开了。
二、主题初探（寻“桂”之旅）
进入主题前，我们开展了在校园里捡桂花和寻桂花的行动，让孩子们去感受、了解桂花。因此，孩子们感受、了解了之后也有许多的感受。
华艺丹：我在幼儿园的草坪上到了桂花，它是小小的、金黄的。
来珊仪、陈益洋：我们在学校的木桩上到了桂花，它的花瓣是圆圆的，每一朵桂花只有4瓣花瓣。
三、问题情境与解决
【情景再现一】：“寻桂之旅”
◎问题事件一：从哪里到好看的桂花？
名校课堂语文答案“除了在学校能到好看的桂花，还能从哪里到呢?”
“我家门口就有桂花树！”、“我们家小区也有！”、“我上次和爸爸妈妈去玩的时候也看到桂花了。”……各种有关在哪里看到桂花的声音传来。
“那怎么把你在哪看到的桂花表现出来呢？”樱尚
“可以用蜡笔或者彩笔把它画出来！”
“嗯，这些材料我们美工区里就有，你们可以用笔画出在哪看到的桂花。”
孩子们开始去美工区拿材料进行绘画了。
问题解决：
郭乐樨、王栋：我和爸爸妈妈在出去玩的时候看到了桂花树，我闻到了很香的香味。
汪舒意：我在我们家小区里看到过桂花树，这个桂花树是白的桂花，只有淡淡的香味。
陈月载：我和妈妈出去秋游的时候，在玩的地方看到一颗桂花树，我看到的是金的桂花，我觉得金的桂花很香很香。
华艺丹：我们家门口有一棵桂花树，所以我每天早上出门都可以看到这棵桂花树，它是淡淡的黄。
孩子们将在美工区里到的材料，进行了绘画。在绘画过程中，孩子们感受、体验之后也有许多的感受。那么，他们在绘画过程中又提出了新的问题。
“为什么有的桂花是白的，有的桂花是黄的？”、“为什么有些桂花很香，有些不香呢？”
【情景再现二】：“荣花富贵”
◎问题事件二：桂花有哪些品种？
在刚刚的绘画过程中，孩子们又提出了新的问题。怀孕一个月b超图
“为什么我看到有些桂花是白的，有些桂花是黄的？”、“为什么有些桂花很香，有些不香呢？”、“那
哪一种桂花是最香的呢？”……
问题解决：
1.闻一闻不一样的桂花
调动五感去看一看，闻一闻，摸一摸，数一数后，孩子们发现了桂花的颜有白、黄、橘；一朵桂花上有四片小花瓣，花瓣像个小汤勺；橘的桂花特别香。
通过学习，我们还认识了四种桂花：金桂、银桂、丹桂和四季桂。
金桂：花朵呈柠檬黄至金，花香浓郁。丹桂：花为橘红，花香较淡。
银桂：花朵呈白至淡白，花香较淡。四季桂：花朵呈黄白，花香极淡。
【情景再现三】：“满口桂香”
◎问题事件三：桂花可以做什么？
“桂花这么香，可以用它来做什么吃的吗？”
“我知道，我之前在饭店里吃过桂花糕！”、“我爸爸和爷爷喝过桂花做的酒！”、“我还吃过桂花糖藕。”……讨论吃的，他们最起劲，孩子们都七嘴八舌的讨论着桂花做的吃食。
问题解决：
“我好想把桂花做的吃的画出来呀！”
张远忠“那我们就动动小手画一画吧！”
桂花可以制成什么美食食谱一年级桂花糕
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