幼儿大班语言教学计划(精选3篇)幼儿大班语言教学计划一:中心幼儿园大班上学期语言教学
计划
一、班级情况分析:
本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好
的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一
定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正
确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法
垂悬腹
we wish you a merry和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人
交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规
律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在
艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术
幼儿园食谱美食播报员表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术
的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不
平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,
不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好
的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲
述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听
信号能力差,时常需要教师提醒督促。
平行四边形的面积课件6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.
针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本
学期班级工作计划。
二、教学目标:
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上,本班想突破的新特:
(一)兴趣阅读特
(二)观察、讲述、绘画特
四、具体实施措施:
1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。
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教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼
儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教
学过程。
教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会
幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品
的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系
和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的
营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善
于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教
学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主
学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导
培养幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个
性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。
(1226字)
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人,其中男生27人,女生24人。
2、幼儿年龄段情况:
在报到的51 人中:五岁24人,六岁11人。
二、本学期《语言》教学计划如下:
为了孩子的一切,一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期
有个良好的开端,是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下:
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通
话,幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较
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正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合
教育。