幼儿园大班语言教学工作计划1
一、情况分析
我班中班幼儿平均年龄在4岁半到5岁之间，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力.我根据的教学目标，随幼儿的年龄特点.作出目标计划如下:
1、学习普通话与人交流。
2、掌握基本的名词、形容词、数量词、连词。
3、注意顷听他人说话，尊重他人。
4、增强讲述能力，增强思维逻辑性。
具体措施：
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。
沈阳妈妈4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
具体进度安排表（见下页）
时间内容
第一周复习
第二周儿歌：长高了看图讲述：欢迎新朋友
幼儿园中班教师个人工作总结第三周童话故事：苹果娃娃童话故事：苹果娃娃（二）
第四周谈话：我升中班了早期阅读：你好！天上的星星第五周散文：金苹果看图讲述：花瓣、树叶、草片
第六周诗歌：多彩的世界诗歌：多彩的世界（二）
第七周谈话：我爱玩“娃娃家” 科学童话：三颗星星
第八周看图讲述：飞机飞下来啦童话故事：青蛙上月球
第九周散文：小树叶妈妈听说游戏：瓜儿大
第十周儿歌：树叶儿飘早期阅读：小雨点，沙沙沙
第十一周实物讲述：菊花童话故事：看马戏第
十二周童话故事：看马戏（二）儿歌：三条鱼
白血病的血常规第十三周看图讲述：新玩具一起玩听说游戏：有趣的圆
手指歌第十四周排图故事：小兔种萝卜儿歌：自己来
第十五周早期阅读：红蚂蚁和黑蚂蚁谈话：我喜欢的动物第十六周看图讲述：怎样使身子暖和儿歌：堆雪人
第十七周听说游戏：顶锅盖早期阅读：白房子
第十八周童话故事：一顶绒线帽童话故事：一顶绒线帽
第十九周听说游戏：开火车复习
第二十周复习
幼儿园大班语言教学工作计划2
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点
及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系
统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：三月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
幼儿园食谱美食播报员4、学会初步理解幼儿文学作品。
四月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
环保衣服儿童服装2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。六月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
幼儿园大班语言教学工作计划3
经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的
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