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广东省职业技能等级认定统一试卷育婴员技能等级认定三级技能考核评分表06
总成绩表
序号 | 试题名称 | 配分 | 得分 | 权重 | 最后得分 | 备注 |
1 | 编制7-12个月婴儿一周食谱并进行营养气氛的创设 | 14 | ||||
2 | 11 | |||||
3 | 为误服药物中毒幼儿进行初步处理并发现幼儿龋齿 | 15 | ||||
4 | 为12个月婴儿选择与设计听说游戏、认知能力游戏 | 30 | ||||
5 | 制订初、中级育婴员的培训计划并按制订的培训计划进行培训 | 30 | ||||
合 计 | 100 | |||||
统分人： 年 月 日
试题1：编制7-12个月婴儿一周食谱并进行营养气氛的创设
序 号 | 鉴定 内容 | 考 核 要 点 | 配分 | 评 分 标 准 | 扣分 | 得分 |
1 | 准备评估（2分） | 1.育婴员准备：着装整齐，不戴饰物，指甲不过肉际，头发束起，洗净双手； 2.环境准备：保持室内空气新鲜，温湿度适宜，相对独立环境； 3.婴儿情绪愉悦； 4.用物准备：婴儿模型（四肢能动）、婴儿餐具，婴儿餐椅、白板支架、大板笔、大挂纸、成人餐具、台布、自来水装置等，物品放置有序。 | 2 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
2 | 操作步骤（11分） | 1.食谱编制： （1）早餐：奶量150-210ml,富含碳水化合类的包类食物1/3-1/2个； （2）早点：奶量100-120ml，蛋1/2-一个； （3）午餐：粮食类：20-30g,肉类、鱼类（蛋白质）20-30g,蔬菜20-30g,油3g； （4）午点：奶量120-150ml，水果1/3-1/2； 卵泡多大成熟（5）晚餐：粮食类：20-30g,鱼类肉类（蛋白质）20-30g,蔬菜20-30g,油3g； （6）晚点：奶量150-210ml。 （7）食物密度：末状、厚粥、碎菜、泥类，一周无重复菜肴，要有鱼、肉、蛋、禽、蔬菜、水果。 | 7分 | 每项无操作扣1分；操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
2.营养气氛创设 （1）优美、安静氛围，可放轻音乐、关闭电视机； （2）铺上台布，准备婴儿餐椅放固定位置与成人同桌共同进餐； （3）给婴儿准备喜欢的餐具； （4）成人不挑食、营造享受美食的环境； （5）进食过程不强迫婴儿、不哄骗婴儿、不威胁婴儿； （6）婴儿自行进食要及时表扬和鼓励。 | 3分 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
3.整理记录： （1）洗手； （2）收拾整理用物,物品归位。中华家庭教育网 | 1分 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
3 | 综合评价（1分） | 1.育婴员素质：沉着镇定，操作过程中保持专业态度，和蔼、解释耐心、语调柔和，关爱婴儿； 2.操作：评估方法正确，操作熟练、动作轻稳、准确、安全。 | 1分 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
时间要求 | 考试规定时间为20分钟，超时立即终止操作，未完成操作不计分。 | |||||
合 计 | 14分 | |||||
否定项说明：若考生发生下列情况之一，则终止考试。 ①在操作过程中，婴儿模型掉到地上； ②在操作过程中，动作生硬粗鲁，使婴儿受伤。 | ||||||
评分人： 年 月 日 核分人： 年 月 日
试题2：制定幼儿认知异常表现指导方案
序 号 | 鉴定 内容 | 考 核 要 点 | 配分 | 评 分 标 准 | 孕妇感冒头痛怎么办扣分 | 得分 |
1 | 准备评估（2分） | 1.育婴员准备：着装整齐，不戴饰物，指甲不过肉际，长发束起，洗净双手； 2.环境准备：幼儿熟悉的环境，安静舒适、温湿度适宜； 儿童美食食谱大全早教3.幼儿充足睡眠后，活动力较佳，不穿过多衣服； 4.用物准备：文件夹、笔、免洗洗手液、海洋球，圆型积木、玩具盒、大挂纸、白板支架、大板笔等，物品放置有序。 | 2 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
2 | 操作步骤（8分） | 1.沟通：与家长沟通，告知测评情况，解释测量内容。 | 2 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
2.计算发育年龄：21个月；根据《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价。 | ||||||
3.评估：根据该幼儿的发展水平及其实际年龄判断，其认知的发展水平滞后。 | ||||||
4.游戏侧重训练方向:认知的大小，认知的颜。 | ||||||
5.按原则和提供的物料设计认知的大小游戏，游戏设计原则： （1）放在一起的两个物品大小差异要明显，告诉幼儿哪个大，并强调“大的”，哪个小，让幼儿自己用手去摸去拿，让幼儿把大的拿出来； （2）每次幼儿做出接触大的物件动作时，都要强调：:“大的”两字。 | 2 | 每项无操作扣1分；操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
6.按原则和提供的物料设计认知的颜游戏，游戏设计原则： （1）把不同质地、形状但相同颜的物品放在一起，让幼儿感知其中，再让幼儿从不同颜中挑出某种颜，每次只认识一种颜； （2）逐一出示每件物品都应该像幼儿强调“红”两字，不要出现其他词，每次幼儿做出接触红物件动作时，都要强调：:“红”两字。 | 2 | 每项无操作扣1分；操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
7.总结工作情况： （1）游戏应采取直接操作和多感官参与； （2）认知游戏应具有可重复进行的特点。 | 1 | 操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
8.整理用物： （1）洗手； （2）收拾整理用物,物品归位。 | 1 | 操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||||
4 | 综合评价（1分） | 1.育婴员素质：沉着镇定，操作过程中保持专业态度，和蔼、解释耐心、语调柔和，关爱婴儿，讲解清晰； 2.操作：评估方法正确，操作熟练、动作轻稳、准确、安全。 | 1 | 每项操作不完整，不到位，扣0.5分 | ||
时间要求 | 考试规定时间为15分钟，超时立即终止操作，未完成操作不计分。 | |||||
合 计 | 11 | |||||
否定项说明：若考生发生下列情况之一，则终止考试。 ①在操作过程中，婴儿模型掉到地上； ②测验方法、程序严重错乱。 | ||||||
评分人： 年 月 日 核分人： 年 月 日
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