阜阳玛丽娅妇产医院
【教学大意】
【教学过程】
一、引入
1、通过图片、视频和生活实例等方式，引导幼儿了解淀粉及其在日常生活中的应用。
2、搭建情境，将淀粉作为美味可口的食物让幼儿产生爱好。
3、提问幼儿是否尝试过舀些淀粉放入水中，探究引起他们的古怪心以及对淀粉的认得程度。
北京人流费用二、探究
1、准备5个小杯子，将其中一个装满水，剩下四个中分别添加适量的淀粉，并标注。
2、老师引导幼儿通过察看、比较和探究，发觉淀粉在水中的表现和变化。
3、提示幼儿察看、记录并描述其发觉。
三、实践
广州妈妈论坛1、分给每组幼儿一些淀粉和纸杯，要求幼儿试着将淀粉加入纸杯中，并嘱托他们察看、描述是否有变化发生。
2、老师引导幼儿将待察看的纸杯放入水中，让持续察看其变化。
幼儿动画视频3、在察看到淀粉渐渐膨胀完全时，与幼儿一起发觉淀粉的吸水膨胀性质。
四、交流
1、由老师发起问答，让幼儿通过本身的实践和察看，把握淀粉的概念和性质。
2、让幼儿共享本身的发觉和阅历，并解决有关淀粉的问题。
3、引导幼儿关注和认得淀粉作为食品的紧要性。
五、巩固
1、在教室中寻含淀粉成分的食物，并与幼儿一起探究其交互作用。
2、布置幼儿体验用面粉制作糕点或蛋糕等淀粉制品的方法。淀粉是不是小粉_美食问答_心食谱
【课后反思】豆瓣评分9.0以上的电影
此次科学探究活动有助于幼儿把握淀粉基本的概念和性质，发觉淀粉作为食品的来源，从而引发改善饮食健康的思考。同时，通过幼儿亲身实践察看，促进了幼儿对他们身边自然世界的探究和认得。在教学过程中，需要注意幼儿自主探究和思考的程度，适时引导他们进行思考和解决问题。同时，要重视保障幼儿安全，避开和其他有害的材料。在活动过程中，需要积极的自动激励和称赞，激发幼儿对科学探究的爱好和热诚。
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