幼儿园实习经历
幼儿园实习经历(15篇)
有了一些收获之后，写一个经验，记录下来，这样就可以养成一个好的总结方法。让我们一起学习如何写你的经历。以下是边肖收集的幼儿园实习经验，仅供大家参考。让我们来看看。
幼儿园实习经历1
渐渐地，我和孩子们熟悉了。每次我出去排队，他们都会围着我，牵着我的手。
记得有一次，我在帮我们班的一个小女孩扣扣子。突然他吻了我的脸，我说：“你为什么吻我？”她说：“因为我喜欢你！”
美赞臣不安全
在另一项户外活动中，他们正在挨家挨户地玩。我坐着看着他们，然后一个小女孩问我：“老师，你是狼吗？”我说：“我不是，我是小白兔。”然后她给我胡萝卜吃，我在她的配合下吃了。从那以后，她每次见到我都抱着我，然后叫我白兔小。
新课标教案我每天要做的就是看着它们，倒漱口水。有个小男孩每次倒完漱口水就摸我的脸，然后就回教室了。每次我放低身体让他摸。他带着可爱的笑容跑开了，我也很开心。
还有一个小女孩已经好几天没来了。后来她来了，总是和我聊天。她的生日是在学校。她生日的时候还送了我一个蛋糕。X之后，她想把她的皇冠给我。她告诉她妈妈她很喜欢我，带我去看她妈妈。
真的有很多这样可爱的孩子。我认为我们班的每个孩子都很可爱。
幼儿园实习经历二
对于试用期，很多学生都很期待，但同时也很担心。就像19级11班的赵一样，在入职幼儿园的5天试用期里，她逐渐从恐惧变成了自信。
她和她的朋友来到七电幼儿园。怕面对孩子不知所措，她从豆豆三班班长那里了解到，豆豆三班是幼儿园里一个平均年龄小于x的班级，有一名主教、两名助教和一名护士陪同。
在等待孩子们到达教室时，她有点紧张和颤抖。八点，第一个孩子走进了教
室。出于好奇，一个胖胖的孩子一直盯着她看。她当时想，她没有哭是件好事。是不是太糟糕了？然而，一个令人头疼的问题随之而来：随着更多幼儿的到来，教室变得嘈杂，更多孩子的哭声，孩子哭着要拥抱、妈妈和家的声音。看着这些孩子，她惊慌失措，安抚他们，擦他们的鼻涕。然而，奇怪的是，她发现无论孩子们哭得多大声，都没有几个老师安抚他们。xx结束后，她能想到的只有孩子的哭声。她默默地下定决心，一定要好好学习，离开这个职业。
第二天，孩子们变好了。Xx的孩子哭着要抱妈妈还萦绕在她心头。当她正要拥抱孩子时，主教老师拦住了她。她很困惑。为什么孩子们哭得那么厉害，老师却不让我安抚他？然而，她没有立即询问主教老师，而是选择了沉默观察。
她对老师制止孩子哭闹的行为感到不解，但通过观察，她发现与温柔的老师相比，孩子更喜欢严厉的老师，小班的几位老师也不总是那么凶。孩子们安静后，老师会安抚他们。她咨询了接下来的几个老师，老师告诉她小班的孩子依赖性更强。如果他们哭的时候得到安慰，他们会哭得更厉害，因为他们到了支持，他们的独立性自然会变弱。
试用期结束前两天，她开始喜欢上这些可爱的孩子。因为孩子会给她用落叶做的花，不小心撞到别人的时候，会先抱抱，然后说对不起，原谅我。她发现小班的孩子似乎没那么可怕。虽然他们有时很淘气，但这是孩子们的天性。
在几天的观察中，她发现小班的课程没有那么深。每天除了吃喝玩乐，都是讲故事玩游戏。小班的X老师更注重孩子的安全和规矩，让孩子习惯幼儿园生活，遵守老师定的规矩，然后就能自己提裤子吃饭了。
她克服了面对小孩子的恐惧。通过班长和几位助理老师的观察，我学会了如何管理小班孩子，如何安抚他们，如何照顾小班孩子，和家长沟通时需要注意什么。
她觉得自己以后需要更加努力学习，因为在这次实践中获得的知识和经验对自己来说是非常珍贵的。
近距离了解一个幼儿园班级，近距离接触孩子，才能真正理解夸美纽斯曾经说过的话：“教师是X在阳光下的光辉事业。”教师作为孩子的引路人，对孩子的影响，就像一个画家在一张白纸上作画，画家的思想和指尖的力量决定了这幅画的价值。
做一名合格的幼儿教师并不容易。你不仅要有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。少儿教师不仅要有耐心、有爱心、细心，还要有责任心。
幼儿园实习经历3
为期一周的幼儿园试用期结束。这是我学这个专业以来第一次去幼儿园见习。可能是因为之前三年大专的经历和老师上课的教与讲解。虽然是第一次去幼儿园见习，但是有目的的。所以，回顾这一周的见习，我学到了很多课本和课上学不到的东西，收获了很多。
预备幼儿园为——xxx实验幼儿园，是我院学前教育系的教育基地。幼儿园每一个班都是“两教一保”，教师合格率100%。他们的专业技能和教学方法值得学习。老师有丰富的保育经验，他们耐心细致的态度值得效仿。
日照吧
这个实习生对幼儿园的日常事务有很深的理解。每天早上，每个进入公园的孩子都只能用一张特殊的卡
片刷磁性才能进入公园。一位特殊的卫生学家或医生会给来到公园的孩子们做一个晨检，检查他们的健康状况、出勤情况以及他们是否将异物带入公园。幼儿园有专门的厨师和营养师合理分配一周的食物，保证孩子的食物搭配合理，营养均衡，幼儿园门口张贴一周的食谱，让家长及时了解孩子的用餐情况。这是我见过的幼儿园的基本管理。
我被分配到这个实习岗位。
在大（三）班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具；跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
大三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩
序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促进了他们课堂
上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
小壁虎借尾巴ppt在这次见习中，我印象x深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企（音乐）。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。个人简历可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有xx板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是x合适的教学。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是x纯真，x真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。
这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
幼儿园实习心得4
幼儿园离园活动有它的独特性，能够满足幼儿的想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习《幼儿园离园活动的实践与研究》课题，使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践。
在我学习课题着大半年中，在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题，还有就是在这些问题困难中反思、解决，到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧！
幼儿在离园的时候x大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题，所以在孩子进行离园的活动时候，就是以角游戏的情景结束比较的合理，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到，而产生焦虑的情绪，可以在情境中进行后续的活动。
同样幼儿是以模仿为主进行发展的，所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中，这样让孩子就向是在游戏中向老师进行道别，幼儿非常的乐意，同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动，效果是很理想的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪x为在意，当他们在来接孩子时看到的是笑脸，是与老师一起玩玩具，这样的情境对于家长是一种心安，鼓起的是对老师的信任。双顶径是什么意思
少儿喜欢的美食食谱
在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的掌握、生活习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的内容，我们可以从这些方面入手，开展丰富多彩的活动。
其实离园活动作为画龙点睛的一笔，在一日活动中占据重要地位，它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作，是家园互动的一个窗口。那孩子们经过xx的游戏、生活、学习后，竭力寻一个放松自我的机会，因此在下午等待家长来接的过程中，显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。
离园的游戏：
创设情境的游戏环境的一角，幼儿可以在这个地方自主的进行游戏，以角游戏为主，使幼儿减小焦虑感，增加喜欢幼儿园的情感，以及社会意识的萌芽。
离园时人数相对比较少，没有拥挤和等待，孩子们可以任意选择活动，