幼儿园中班教案《肚子里的家》含反思
一、教学目的：
2、拓展幼儿的思维，语言本领和表达本领，促进幼儿语言交流，发挥幼儿的想象力和制造力。
3、环保教育：体现环保的理念，向幼儿传达环保的紧要性，启发幼儿珍惜环境的意识。
二、教学重点：
1、感受身体器官及其作用。
2、学习保健学问，培育良好的生活习惯和健康意识。
3、语言表达：通过察看、描述、想象、绘画等方面，提高幼儿表达本领和想象力。
三、教学准备：
1、《肚子里的家》故事。
2、小伙伴们所谙习的五官语言学习板书。
3、五官、腹部等部位的教具和海报。
4、胶带、水彩笔、美术纸等。
5、保健宣扬资料，包括儿童食谱宣扬资料、卫生课教材等。
四、教学过程：
1、气氛创设：老师带领幼儿说一身好身体是干什么用的？然后让幼儿自由举手回答，激发幼儿学习的爱好。
2、引导幼儿学习保健学问，让他们了解五官器官和身体器官的作用。
3、以《肚子里的家》为例，打开幼儿园中班教案教学活动：
（1）首先，以口腔或牙齿为例说明人类必要的5种器官。
老师引导同学触摸本身的身体器官，让同学说出触摸的器官名称，带领同学知道五官的基本功能。老师通过手绘、幼儿手抠等方法让幼儿记住各部位的名称。并引导同学本身触摸本身的腹部，反复引导孩子习惯做自我体检的基本布置。
（2）故事阅读
读故事《肚子里的家》，让幼儿了解人体的五大系统（消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统、神经系统），并引导幼儿了解一些日常饮食和活动中的保健常识。
4、打开交流和游戏
幼儿美术美食食谱教案反思（1）让幼儿围绕“肚子里的家”，自由表达各自理解的话题，关于保健应当做什么，应当怎样保持身体健康等。各组的答案都要放在小黑板上察看。
（2）自动的五感体验：以手为中心，感觉温度、湿度、硬度等自然元素，激发幼儿感受自然的本领。
（3）掌控牙刷游戏：老师对幼儿们举起一块牙刷，幼儿们跟随着老师的口令做动作：挤牙膏—擦外侧—擦内侧—擦嚼面—漱口，模拟在洗牙。
（4）张口大嗨游戏：老师在大声的喊出“张口大嗨”的时候，幼儿尽可能的张嘴，同时给幼儿卡通图示糖果，表示唤起幼儿要有珍惜本身身体的观念。
5、材料制作
（1）幼儿在美术纸上画出本身的头部和腹部，在画面中记录本身的五大系统（消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统、神经系统），并在各系统四周贴上学过的器官的名字和功能。
（2）老师把环保课程和健康学问结合，为幼儿宣扬环保中的道德观，制造积极的环保意识，布置任务。
6、总结及反思
该教案通过察看四周、阅读及模拟等方式，让幼儿们感知身体，并在活动中学习了保健学问，
培育了环保意识和良好的生活习惯，提高了幼儿们的语言表达本领和想象力。但是，在教学实践中，一些幼儿无法集中注意力，影响了教学效果，需要加强课前准备和课中引导，使幼儿更积极地参加到教学活动中。
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