手抄报制作教案模板〔共4篇〕
第1篇：手抄报制作教案
《中国梦 我的梦》手抄报制作
学情分析^p ：
1、学生特点分析^p ：
学生综合素质比拟均匀，本节教学，要使学生更能在日常生活中亲近祖国、热爱祖国，运用所学的知识表达“中国梦 我的梦”这一主题。
2．教学内容分析^p ：手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种众性的宣传工具。教学目的： 1.通过参与手抄报设计，理解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原那么和要求。2.初步掌握手抄报的编排设计。
教学重难点：
1、通过手抄报的设计表达对祖国的爱。
2、引导学生体会各种艺术形式背后，真正寄真情于其中。
教学课时:2课时 教学过程：
一、情景导入。
〔大屏幕播放背景音乐《歌唱祖国》曲，播放建国63周年的大事及校园生活各种片段〕老师致词：今天当我们目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。我们都是祖**亲的儿女，我们都是在祖**亲的哺育下安康成长的，正因为有了祖**亲的繁荣、兴盛和富强我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、妹一起享受和平的阳光与亲情、友谊的甘露！为了表达对祖国的爱，让我们拿起手中的笔，运用所学的美术知识，大家共同设计一期《中国梦 我的梦》手抄报，表达对祖国的款款深情，和对将来生活的憧憬。
二、组织教学。
1、请同学们讨论一下，设计制作手抄报要有哪些准备活动？ 〔小组讨论，答复〕学生：150克8开铜版纸、文字稿件、铅笔、钢笔、橡皮擦、水彩笔、水粉颜料、直尺等 师：同学们说的真好。这节课我们就来尝试设计《中国梦 我的梦》手抄报。
2、观看手抄报的设计知识。〔大屏幕展示手抄报的根底知识和示范资料〕总体构思： 如何使一张手抄报在有限的空间内，既包容一定的知识内容，版面设计又精彩。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。版面划分： 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。版面编排： 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜、花边与邻近的文章块面相区别。装饰设计： 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要。
三、以小组为单位制作手抄报。
四、老师总结。
第2篇：手抄报制作教案
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第一课
手抄报的花边设计
一、教学目的：
1、使学生理解构成手抄报花边的根本要求和设计方法
2、进步学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作
二、教学重难点：
重点：理解构成手抄报花边的根本要素和设计方法 难点；进步学生手抄报的设计才能
三、教学准备：中国美食食谱的制作手抄报
教具：直尺、粉笔、范作
学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报
四、教学时间：1课时
五、学情分析^p ：
学生有一定的绘画才能，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间
六、教学过程：
1、组织教学，稳定学生
2、导入新课：
同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好〔展评作业〕但是，文字与文字之间，我们假如给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计〔板书课题〕
3、讲授新课：
1〕欣赏花边设计的作品，做最好的自己
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总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。
2〕设计花边：
摆一摆，变一变：老师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用一样的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法
设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着。
3〕重复排列，或不同方向的排列。
4、布置作业；
为你的手抄报设计花边
5、巡视辅导
6、课堂小结
做最好的自己
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第二课
手抄报的文字设计与书写
一、教学目的：
1、学习手抄报的文字设计和书写的概念和用处及一般写法。
2、理解黑体美术字，进步学生感受美术字美感的才能。
二、教学重点与难点：
重点：手抄报文字的概念和书写规律
难点：打格、字的间架构造和字书写的大小一致。
三、教学准备：
教具：直尺、粉笔、范字
学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报5
四、教学时间：1课时
五、学情分析^p ：
学生写艺术字是很不注意的就是字的构造，字的大小就很难一样，在打格时，要帮助学生把握好！
六、教学过程：
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