教学主题：“小鸭子吃星星”
适用年龄：3—4岁的幼儿
教学目标：
1.认得天空中的星星，并把握星星的形状和颜；
2.发觉生活中小鸭子吃的食物，同时了解小鸭子的生活习性；
3.进展幼儿的察看、动手本领和语言表达本领；
4.培育幼儿的想象力和制造力。
教学准备：
1.《小鸭子吃星星》的图片或故事书；
2.画板、图画工具、星星卡片、小鸭子玩具等；
3.相关的歌曲或诗歌。
教学过程：
第一步：引入新学问
老师可以向幼儿们呈现一些夜空中的星星的图片，让幼儿们本身发觉其中的规律和变化，然后让幼儿跟读“星星”这个单词，并询问他们对星星的了解。
第二步：互动探究
1.星星的形状和颜
老师向幼儿们呈现星星的不同形状和颜的图片，并让幼儿们通过察看和比较，学会用形容词描述星星的不同特点，如小星星、亮亮的星星、五角星、红的星星等。美食食谱鸭子怎么吃
2.小鸭子吃的食物
老师可以给孩子们看一些小鸭子的图片，让他们说出小鸭子吃的食物是什么，也可以用食物卡片让幼儿们边玩边学，加深对食物名称的认得。
第三步：游戏体验
1.察看星星
老师可以收集一些闪闪发光的星星卡片，让幼儿们相互交换，然后让孩子们用卡片模拟夜空中的星星，自由布置在画板上，通过手指指一指、问一问和察看的方式，当老师提问“这是什么星星？”，他们就可以相互说出对方的星星的形状和颜。此环节大量运用幼儿亲身操作，提高了幼儿的动手本领。
2.小鸭子吃食物游戏
老师可以让幼儿们穿上小鸭子的装扮，然后产生“小鸭子吃星星食谱”的创意，利用幼儿园里的泡沫球代替星星，制作“小鸭半夜宵席”等游戏环节。
第四步：课堂延长
1.唱儿歌或朗读诗歌
老师可以给幼儿们带来一首名为《小鸭子》的儿歌或一首名为《星星》的诗歌，让他们在跟
唱或跟读中加深对课程内容的印象，同时也陶冶了孩子们的情感。
2.综合运用
老师可以给幼儿们发放海报纸、颜笔等材料，并邀请幼儿园组团绘画，让孩子创作本身的小鸭子与星星的作品，从而进一步激发出孩子的想象力。
反思：
这节课让幼儿们把握了基本的察看和比较本领、充分运用制造力，并且通过游戏体验的方式，让幼儿们轻松地把握了课程主题。整个教学过程中，通过多种教学形式的运用，大大提升了幼儿的学习爱好，让他们充分体会到学习是一件欢乐的事情。同时，教学过程重视互动、让孩子充分发挥本身的主观能动性，在课堂中充分呈现了幼儿的个性、特点和潜能。需要进一步完善的是，加强语言表达的本领和幼儿的想象力，让他们在学习的同时加强自身本领上的提升。
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