折宝塔教案8篇
折宝塔教案篇1
  活动目标：
  1、了解“食物宝塔”营养结构；
  2、尝试自主搭配自助餐的餐点；
  3、通过活动，懂得营养搭配合理身体才会健康。
  活动准备：
  经验准备：幼儿已有食物类别概念、有统计的经验。
  物质准备：各种食物图片，每组1份宝塔空白图，水彩笔，“美味一餐”纸盘、幼儿园一周食谱、健康宝塔图片等。
  活动过程：
  1、看食谱，统计食物
  引导幼儿观察幼儿园一周食谱，按照类别进行统计，了解食物的多样性。
  2、看一看，说一说
  师：请大家看一看并与同伴说一说，咱们一周都吃了哪些食物?
  3、分一分、数一数，完成《一周食物分类统计表》
  师：请小朋友把这些食物按照五谷类、果蔬类、肉蛋奶类、糖类分一分，并数一数每种食物有多少。看看每天吃食物种类中，那种类别量最大，那种最少？
  4、认识、搭建食物宝塔
  引导幼儿观察各种食物和食物宝塔的结构，教师简单介绍。然后给幼儿提供各类食物图片，请幼儿分小组将讨论结果粘贴在空白处。
  师：请你们用这些食物图片搭建一个食物宝塔，共四层大家要动脑筋想一想宝塔想要建构的坚固，最底层和最顶层食物量应该是哪个多、哪个少？中层可以是什么？
  每组派代表上前介绍本组宝塔，然后讨论哪组的宝塔安排最为合理，并说出理由。
  5、认识健康的食物宝塔
  教师出示“健康食物宝塔”的图片，请幼儿对比观察，认识健康食物宝塔的营养结构。
  师：现在我们来看一看食物宝塔的图片，小朋友比较一下，相互说一说有什么不一样？为什么这样排列？
  6、设计“美味一餐”
  给幼儿已设计好的纸盘，请幼儿按食物摄取量用画的形式，合理搭配自己的一餐，最后集体交流“美味一餐”的设计。
  师：请将你的.“美味一餐”按照纸盘中标示出的食物摄取量的大小区域，画上自己想吃的美食。
  折宝塔教案篇2
  活动名称：
  健康宝塔
  活动目标：
  1、了解合理的饮食营养结构。
  2、为自己设计营养菜谱。
  活动准备：
  合理膳食示意图。
  活动过程：
  1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）
  2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？，怎样最合适？
  3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）
美食食谱一周安排表图  4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）
  这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
  5、排在第二的`是什么？（蔬菜、水果）
  6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）
  7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）
  8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。
  9、延伸活动：
  在区角活动里为自己设计一份食谱。
  活动反思：
  现在很多孩子挑食现象比较严重，包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采用了彩鲜艳、
逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。
  折宝塔教案篇3
  活动目标
  1.了解营养宝塔的结构及其每层食物的组成。
  2.学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。
  3.培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。
  4.初步了解食物的小常识。
  5.乐于探索、交流与分享。
  活动重点难点
  重点:了解营养宝塔的及其每层食物的组成。
  难点:学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计营养食谱。
  活动准备
  1.《营养宝塔》多媒体课件。
  2.画纸，画笔。
  3.带有金字塔的画纸，各种食物贴纸。