游戏案例：
学校：
作者：
游戏名称:烧烤店的成长故事
适合年龄：4-5岁
设计思路：
在幼儿园户外自主游戏的大背景下，各个年龄阶段的幼儿都喜欢运用现有的低结构材料，根据已有的生活经验以物代物地玩着自己喜欢的游戏。烤烧烤来源于幼儿当前所熟悉的生活经验，幼儿通过与现有材料的直接感知、亲身体验、实际操作及与同伴的合作，学习如何把熟悉的生活经验和兴趣来丰富幼儿的游戏主题，加强游戏的目的性和计划性。让幼儿在游戏中不断的解决实际问题来丰富游戏内容，在分享交流中提升游戏水平，培养孩子善于交往、善于表达、善
于反思的良好学习品质。
游戏目标:
1.喜欢使用各种材料进行组合搭建。
2.能大胆想象运用围合、垒高、架空、延伸等搭建技能搭建物体。
3.游戏体验合作、分享，为他人服务的乐趣。
4.结合自己的生活经验，能用多种材料进行制作美食。
5.能用协商、合作等形式分配角，尝试解决游戏中出现的问题。
6.养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
游戏材料:
小椅子、平衡板、体能圈、积木、塑料篮子、自然材料、小木板、磁力线、各种模型蔬菜、鱼、各种餐具等。
游戏玩法:
1.幼儿自主地选择各种现有材料，按自己的意愿用“围合、垒高、延长”等技能搭建不同的店面。
2.运用现有的模型瓜果、蔬菜材料进行简单的劳作，选择自己喜欢的角进行游戏扮演活动。
3.能根据当日的食谱，运用低结构材料进行角游戏。
观察要点：
1.在游戏中，关注孩子在搭建烧烤店时所选择的材料及角的分配。
2.在游戏过程中，孩子是否与同伴合作，相互商量，如何进行有效的角扮演及职责。
3.在游戏中，孩子是否会合理的布置场所，具有以物带物的能力，遇到问题时，是否积极想办法解决问题。
4.孩子是否明确角职责，并能能否做好自己的本职工作。
5.是否按游戏前大致想方法执行，是否有目的有计划的游戏。
6.在游戏中，孩子与同伴交流时是否运用礼貌用语，明确各个角都应该文明礼貌。
游戏实录：
第一阶段 材料的探索
情景一：欢乐烧烤店
户外自主游戏活动开始了，霖霖、伦伦、瀚瀚等几个人来了小椅子围成了一个U形就变成了烧烤店，把平衡板铺在地上当做烤炉，体能圈和球就是烧烤的食物（图2）。一切准备好后，大家就把准备好的“食物”放在平衡板上去烤，一边烤一边叫卖：“卖烧烤喽！卖烧烤喽！……”声音特别响亮，但其他组的孩子都是各自忙碌着，没有人来光顾他们的小店。几人就只能一直围在那烧烤食物，霖霖：“这边烤好了要翻过来烤。”伦伦：“要一边烤，一边撒盐和胡椒。”“我爸爸喜欢吃辣椒”“烤熟了的就放在旁边”……一边烤着烧烤一边你一言我一语的交流着，瀚瀚与大家聊着也没忘喊着“卖烧烤喽！”游戏最后还是以没有客人光临而告终。
图1 图2
野外美食烧烤食谱大全视频第一次烧烤游戏大家在轻松的氛围中结束了，游戏中孩子们你一言我一语的与同伴分享着自己在生活中获得关于烧烤经验的一些小知识。在游戏后的分享交流环节，孩子们有自己的反思，能发现本次游戏中出现的问题：一是成员太少了，下次想邀请更多的小伙伴加入游戏；二是烧烤架摆在地上操作时不方便，食物看不见就不会引起周边客人的注意力，下一次游戏时把烧烤架摆在小椅子上等。
情景二：寻客人
第二次游戏时，大家的店面扩大了规模，从U字形变成了长方形看起来特别宽敞，烧烤架从地面搬到小椅子上，把食物放在上面烧烤这样既保障了食物的卫生又让客人很直观的了解到食物的种类。食物准备好后，见没客人来，大家就坐在一起商量着分角进行游戏（图4）。最后霖霖来扮演客人（图5），用积木来当做钱，一个积木买了一串烧烤。买好后还是没客人，这时他就跑到骑滑行车的活动区域里叫卖，还主动走到同伴面前去问：“我们的烧烤烤好了，你要买吗？”有的小伙伴没理睬他，骑着车就走了，可是他没有灰心继续询问，最后拉来了一位客人宇宇（图6）。宇宇买了一窜烧烤，看了看他们的店说：“你们这里有鱼吗？烤鱼也非常好吃的。”
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