一、来到我的家乡广州
1.名城广州
活动目的：
通过考察和调查，让学生了解广州的地理位置及其重要性，学会看地图，同时培养学生收集资料的能力。通过上网或去图书馆有目的的对广州古今经济的发展、历史文化的积累、革命史迹的收集，知道广州的经济、历史、文化基本特和影响，增强荣誉和使命感，同时吸收广州历史变化的基本知识，拓展了眼界。通过学生交流活动，加强学生对家乡的热爱，提高交往和表达能力。
活动分析：
家乡是每个人从小生活的地方，给人留下深刻的印象，亲切的感觉。通过参加这次活动，让学生了解自己家乡的基本情况和简单的历史由来，知道家乡的古今历史、变化和家乡的基本特。
通过综合实践活动，以调查、收集、考察、交流等方式，让学生知道广州悠久的历史，对广州的文化底蕴有大概得了解，知道有名的历史遗迹和他们的由来。培养学生调查和收集信息的能力，加强对家乡的荣誉感或使命感。
活动安排：
1.活动准备
1）课前先让学生去图书馆或上网调查广州的地理位置和地理环境。
2）收集、拍照或以图画的形式，收集广州的标志建筑或历史的遗迹。
2.活动过程
1）利用多媒体引入，展示广州申办亚运会的记录片，让学生通过镜头了解古今广州是中国的历史文化名城。
2）向小伙伴说说自己查阅地图后的看法，先自己填写，读一读，在小组内向同伴汇报自己的看法。以经济历史遗迹、文化遗迹、革命遗迹三个板块的内容，分活动调查和交流小组，
进行活动。
3）请学生介绍最具代表性的历史遗迹，最好能让他们说说参观后的体验和收获，评选出最佳介绍人。
3.活动延伸
二、小当家
1.今天我当家
2.美食小能手
活动目的：
通过学生实际操作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解家庭生活的基本技能，增加生活技能，促进家庭和谐。
活动分析：
本活动主要是让学生在家庭中扮演小当家的角，研究和掌握简单的家务技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等，同时在研究中体会家庭的重要性和家庭成员之间相互关爱和帮助的意义。通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的自理能力和生活技能，同时加强家庭成员之间的沟通和合作。
活动安排：
1.活动准备
1）学生提前了解家庭生活的基本技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2）家长配合，提供必要的材料和工具。
2.活动过程
1）学生轮流担任小当家，负责家务事项，并记录下来。
2）学生可以根据自己的想法和创意，进行简单的创新，如改良菜谱、整理房间等。
3）学生在完成任务后，可以和家庭成员一起分享自己的经验和心得，同时互相鼓励和表扬。
3.活动延伸
三、野外活动
1.有趣的野外活动
2.我们可能遇到的难题
3.走向大自然
活动目的：
通过野外活动，让学生了解大自然的美丽和神奇，增强学生的环保意识和团队合作精神，同时培养学生的勇气和毅力。
活动分析：
野外活动是一种很好的锻炼身体和心理的方式，可以让学生亲身体验大自然的美丽和神奇。通过活动，让学生了解野外生存的基本知识和技能，如野外求生、搭建帐篷、烹饪等，同时培养学生的勇气和毅力，增强学生的环保意识和团队合作精神。
活动安排：
1.活动准备
1）选择合适的野外活动地点，如山区、森林、湖泊等。
2）准备必要的装备和食品，如帐篷、睡袋、烤肉架、食材等。
2.活动过程
1）学生分组进行野外活动，每组至少有一名成年人负责安全。
2）学生在活动中体验野外生存的基本知识和技能，如野外求生、搭建帐篷、烹饪等。
3）学生在完成任务后，可以和小组成员一起分享自己的经验和心得，同时互相鼓励和表扬。
3.活动延伸
四、外国朋友在广州
户外美食创意食谱1.身边的外国朋友
2.我们的生活差异
3.和外国小朋友交往
活动目的：
通过与外国小朋友的交往，让学生了解不同国家和文化的差异，增强学生的国际视野和交际能力，同时促进跨文化交流和理解。
活动分析：
本活动主要是让学生与外国小朋友进行交往，了解不同国家和文化的差异，通过交流和互动，促进跨文化交流和理解，增强学生的国际视野和交际能力。
活动安排：
1.活动准备
1）联系外国小朋友或外籍教师，邀请他们来到学校或家中。
2）准备一些小礼品和食品，以示欢迎。
2.活动过程
1）学生与外国小朋友进行交流和互动，了解彼此的文化和生活惯。
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