幼儿园大班汇报课《迎新年》说课稿
一、说教材
新年的脚步越来越近了，到处都洋溢着欢乐、祥和的气氛。选择这节课，是为了让孩子们了解我们中国人的传统习俗，感受过年的喜悦、祥和，展望美好的未来。对幼儿来说，过年是快乐的、热闹的、充满希望的。因此，我设计了这一活动，让幼儿在过年的氛围中感受快乐、分享快乐、增进同伴之间的感情，做有意义的迎新年活动。
二、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动的目标为：
1. 感受过年的快乐，增进孩子对节日向往和热爱。
2. 了解过年的习俗，做有意义的迎新年活动。幼儿园大班美食食谱大全
3. 培养幼儿丰富的想象力，体验创新的乐趣。
三、说活动准备
为了更好的完成本次活动，我做了以下准备工作：
1. 让幼儿观察了解周围环境的变化，体验节日的气氛。
2. 为幼儿准备表现迎新年活动的材料。
3. 准备歌曲《新年好》、录音机、磁带、小红花。
四、说教学方法和手段
在本次活动中，我运用了多种方法来吸引孩子的注意力。在欣赏《迎新年》儿歌中，我采用听读法使孩子在听的过程中自然的跟读；我还采用了启发提问法，是由老师引导幼儿自由答问，从孩子的问题中可以展现出他们的想象能力和创新能力。我还运用了观察法、情境演示法等教学方法。通过这些方法的运用，能够让孩子更好的了解和感受我国的传统文化。
五、说教学过程
本次活动，我的教学过程分为三个环节。分别是欣赏儿歌《迎新年》、幼儿学做迎新年活动、延伸活动。通过这些丰富多彩的活动，让孩子感受新年的欢乐气氛。
第一个环节是欣赏儿歌《迎新年》。我首先让孩子听一遍儿歌，让孩子有个初步的了解。然后我边放音乐边朗读儿歌，加深孩子对儿歌内容的印象。最后，我再放一遍音乐，让孩子跟着音乐一起朗读，使孩子对儿歌的内容有一个完整的掌握。通过这个环节的进行，孩子们对迎新年的含义已经有了大概的了解。
第二个环节是幼儿学做迎新年活动。首先让幼儿自由讨论：怎样做更有意思？然后请幼儿自由结伴进行绘画活动“迎新年”。这个环节能充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在讨论中了解我国的传统文化。
最后一个环节是延伸活动。我请小朋友们自己设计一个有意思的迎新年活动计划，然后和小朋友一起按照计划进行活动。通过这个环节，可以培养幼儿丰富的想象力，体验创新的乐趣。
以上是我对这节活动的分析，在实际的教育活动中我会根据实际情况灵活调整，使活动更加符合幼儿的年龄特点和学习规律，让幼儿在快乐中学习、成长！