校长论坛
《3~6岁儿童学习与发展指南》强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导广大家长要切实转变观念，增强自身的教育责任，提高育儿信心和能力，重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享。我们从幼儿园发展需要和家长实际出发，以提升家长的家庭教育素质为核心，借助平台，加强我园家长学校建设，促进家庭教育发展，建立了九华山庄幼儿园平台。实现了信息的飞速扩散，有效地展示幼儿园的办园特和成果、，幼儿园的近期动态等；，有效引导家长常态化学习，更迅速更有效地促进家园沟通。
一、组建设计团队
我们成立了以园行政为引领的设计团队，以信息技术能手为骨干，以青年教师为主，寻求家长自愿参与的设计团队。
（一）园长牵头
是幼儿园的宣传窗口，必须确保安全可靠，很多内容涉及
到幼儿园的工作，需要园领导把控，因此园长的引领和协调十分重要。
（二）骨干带动
由于老师们的技术水平有限，因此我们请了专业的公司设计，同
时组织了园里的信息技术高手，形成了信息技术社团，选出一名老师为团长，带领老师们积极参与到设计中去。
（三）家长参与
家长和社会人士是校园的推送对象。为了呈现最优质的内容，我们事先向家长发放调查问卷，选择了针对性强、易于理解、家长迫切需要了解的内容来构建栏目框架。通过家长委员会成员的筛选，最终确定了的板块内容设置。
二、规划设计栏目
（一）微校园
我们在微校园的主页上设计的栏目有：“园所简介”、“园所环境”、“园所动态”、“教师风采”、“宝贝风采”
、“通知公告”、“每周食谱”等。使管理程序一目了然，如在“宝贝风采”栏目下设各个班级，家长们点击栏目，到所在班级相册就可以看到宝贝们在班级的活动了，这个栏目尤其受到小班新生家长的欢迎。
（二）微沟通
此版块主要是搭建老师和家长沟通的平台，通过发消息和个别互动，达到家园沟通零距离。如：幼儿园开展主题活动，需要家长配合收集一些材料，教师通过平台发消息，方便上班的家长在第一时间收到，给予充足的准备时间。再如有些家长对于小班刚入园孩子的一日生活比较关注，老师便可利用微平台的相关软件将孩子的一日生活
照片制作美篇，发送给家长。对于个别
需求的家长，还可以用微视频或照片进美食怎么看到食谱
行沟通，解决了家长的困惑和担忧。
（三）在线投票
为了实现真正意义上的家园共育，
我们邀请家长参与园内开展的评比活
动。如在开学初师德建设月中，我们开
展了“最美教师”活动评选，通过家长投
票评选出孩子和家长心目中的最美教
师；为培养孩子的良好习惯和文明礼仪，
我们开展了“文明礼仪小天使”小手拉大
手系列活动，家长们对海选出的文明小
天使家庭进行投票，通过这一活动让家
长关注孩子在家庭中的文明习惯培养。
（四）育儿百科
育儿百科主要分为：睡前故事、儿童
安全、健康在线栏目，向家长宣传科学的
育儿理念和安全卫生等知识。，通过微平
台每周更新一则睡前故事，家长和孩子
可以进行亲子阅读，培养良好的阅读习
惯和倾听能力，同时也增进了亲子情
感。针对不同家长的需求，我们定期推
送科学的育儿理念和健康知识，达到家
园育儿理念和行为一致。
三、优化管理方式
（一）团队合作模式
具有推送信息量大、推送及
时、更新快等特点，需要有一二团队支
撑，而团队的工作需要彼此间的相互帮
助。我园每天推送不同板块的内
容，有固定的栏目推送负责人。
（二）定时推送和及时上传
由于幼儿园的工作琐碎，公众平台
的栏目推送有固定的时间。星期一推送
“每周食谱”，星期二推送“园所新闻”，星
期三推动“健康在线”，星期四推送“睡前
故事”，星期五推送“保教动态”。这样安
排的依据是，因为我园很多培训和教研
活动安排在周三、周四，所以老师们推送
信息就安排在周一、二、五，保健老师和
园行政推送的信息安排在周三和周四。
以上是定时推送的栏目，而班级的各项
活动以照片居多，文字较少，需要及时上
传到班级相册里，尤其是小班的家长有
入园焦虑症，他们可以从的班级
相册中看到孩子在幼儿园吃饭睡觉游戏
的照片，就放心多了。有效解决
了教师家长工作中的烦恼，所以每天的
拍摄和上传成了各班老师自觉自愿的
活动。
四、有效促家园共育
（一）满足家长所需，实现家园共赢
平台申请具有低门槛、
高宣传的特点，这为家长带来了“零资
费”的校方信息获取渠道。一方面，幼儿
园承担着家园共育的责任，并在家园共
育中发挥着专业引导的作用，另一方面，
当前幼儿园家长大多是具有鲜活时代气
息的年轻家长，他们接受能力强，有很好
的现代信息技术素养，同时工作繁忙，很
少参与家园互动活动，难以及时了解孩
子的在园动态问题，但他们对手机有着
浓厚的兴趣和很强的依赖感，借助
平台，幼儿园可以更快速、便捷地服务于
家长、教职工与社会。
（二）科学理念互学，沟通保教细节
为了实现家园共育，更好地宣传科
学的育儿理念，老师们做了不少工作。，
如家长园地、家长讲座、家园练习册等，
但因更新时间长、活动开展次数少，。效
果并不是很好。通过的消息
推送，家长们每周都能够获得新的育儿
理念和知识。我们的家长工作，从以前
的每学期一次家长会，到现在每周四篇
家园理念的传送，一年就有几百篇育儿
文章传送给家长，大大提升了家长的育
儿水平。为方便互相学习、交流互动，一
些感触和想法可以在老师推送的消息下
面留言和老师进行互动；老师们则需要
不断地更新理念，学习新的育儿知识。
（三）家园无缝沟通，增进亲子感情
相对于传统的幼儿园网站，有了公
众号之后，家长只需拿出手机扫一下二
维码，便可浏览孩子在园内的一日活
动。有的家长每天和孩子一起观看所在
班级发布的内容和照片，说说在幼
儿园发生的事情，增进了亲子感情；有的
家长还把自己写的育儿随笔和孩子的成
长记录发给我们，希望能在上交
流。家长对孩子在园情况的了解更为全
面，老师也了解孩子在家的成长情况，有
了家园沟通的配合，实现家园的无缝沟
通，孩子成长更好，家长满意度更高。
【作者单位：镇江市九华山庄幼儿
园江苏】
借助平台
促进家园共育
◇朱海丽蒋静
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