小班安全教案我会这样吃教案
1、小班安全教案我会这样吃教案
  活动目标：
  1.吃饭时知道正确的方式和错误的行为。
  2.能够判断各种用餐时的行为是否安全。
  3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
  4.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。
  5.探索和发现生活的多样性和特点。
  活动准备：
  1.幼儿人手一支笔。
  2.教学挂图和幼儿用书。
  活动过程：
  1.谈话引起儿童对生活经验的兴趣，并将其引入活动中。
  (1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?
  (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
  2.引导孩子阅读教学用书的第一组图片。
  (1)我们来看看图中的小朋友是怎么吃饭的。
  (2)引导幼儿阅读图片中的行为。
  (3)引导幼儿阅读图画并判断正确。
  3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
  4.教师总结结束活动。
  小百科：吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。
2、小班安全活动教案：我会这样吃教案
  活动目标：
  1.吃饭时知道正确的方式和错误的行为。
  2.能够判断各种用餐时的行为是否安全。
  3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
  4.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。
  5.探索和发现生活的多样性和特点。
  活动准备：
  1.幼儿人手一支笔。
  2.教学挂图和幼儿用书。
  活动过程：
  1.谈话引起儿童对生活经验的兴趣，并将其引入活动中。
  (1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?
  (2)你吃饭的时候有没有发生什么危险的事情？
  2.引导孩子阅读教学用书的第一组图片。
  (1)我们来看看图中的小朋友是怎么吃饭的。
  (2)引导幼儿阅读图片中的行为。
  (3)引导孩子看图，正确判断。
  3.引导孩子阅读教学挂图的第二张图。
  4.教师总结结束活动。
  小百科：吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。
3、小班安全我会这样吃教案
  活动目标：
  1.吃饭时知道正确的方式和错误的行为。
  2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
  3.加强幼儿的安全意识。
  4.探索和发现生活的多样性和特点。
  5.培养孩子敏锐的观察能力。
  活动准备：
  1.幼儿人手一支笔。
  2.教学挂图和幼儿用书。
  活动过程：
  1.谈话引起儿童对生活经验的兴趣，并将其引入活动中。
  (1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?
  (2)你吃饭的时候有没有发生什么危险的事情？
  2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
  (1)我们来看看图中的小朋友是怎么吃饭的。
  (2)引导幼儿阅读图画中的行为。
  (3)引导孩子看图，正确判断。
  3.引导孩子阅读教学挂图的第二张图。
  4.教师总结结束活动。
4、小班安全活动教案：我会吃鱼，棒棒棒教案(附教学反思)
幼儿园小班美食食谱
  活动设计背景
  有些孩子拒绝吃鱼，因为他们在吃鱼时被鱼刺卡住了。现在他们说不会吃鱼，不想吃鱼，对吃鱼充满恐惧。
  活动目标
  1.通过观察和触摸，了解鱼刺的结构和生长位置。
  2.了解鱼的营养价值，学习如何去除鱼刺。
  3、加强幼儿的安全意识。
  4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  5.培养孩子敏锐的观察能力。
  教学重点、难点
  吃鱼的方法和步骤
  活动准备
  1.自制两个大鱼学习工具。制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼骨，用海绵纸做鱼肉。把鱼摊在鱼骨架两边，盖住鱼刺。
  2.根据每周食谱，选择午餐有红烧带鱼的日子进行活动。
  活动过程
  一、进入游戏情境
  师：小猫们，今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼，快来吃吧!