活动中，同学们分成了几个小组，有的除草，有的挖地，有的摘菜，还有的负责浇水，在各组组长的带领下忙得热火朝天。除草小组的任务是把葱地里的杂草除去，同学们认真地分清了草和葱，看着原来杂草丛生的地里现出了绿油油的葱，同学们开心地笑了；挖地小组的同学们在先看了老师的示范后，挥舞着锄头，慢慢把地翻转来，老师教的认真，孩子们学的认真，干劲十足；摘菜小组的任务是采摘今晚食堂要用的包菜，孩子们先学会分辨哪些包菜已经成熟了，然后把成熟的包菜采摘下来，大家一边讨论，一边忙碌，欢声笑语不断，快乐热情四溢；浇水小组的任务是把菜地浇一遍，有的同学拿着水管，有的同学提着小桶子，有的同学拿着小盆子，八仙过海，各显神通。各个小组在老师的指导下，认真学习，亲手实践，干得有模有样。
同学们学会了要尊重他人的劳动成果，懂得了劳动最光荣的道理，同时也激发了大家的劳动
激情，培养了同学们的劳动意识和劳动能力。
学校扎实开展劳动实践教育活动教案
为聚焦立德树人，推进“三全育人”，坚持“五育并举”，根据学校《关于组织开展学生劳动教育宣传周活动暨“安全卫生文明寝室”评选活动的通知》文件精神，同时结合“我为众办实事 我为发展作贡献”学习教育实践活动，口腔医学院在学生劳动教育宣传周期间，多措并举组织开展学生劳动教育宣传和实践活动，引导口腔学子养成良好劳动习惯，充分体验劳动创造美好生活，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
一、开展集中宣传教育，培养正确劳动价值观。以“五一”劳动节为重要时间节点，学院各年级通过主题班会，集中开展了“三爱”主题教育活动，深刻理解和把握劳动教育具有的树德、增智、强体、育美的综合育人价值，积极营造劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的学院氛围。
二、利用劳动教育资源，参加日常生活劳动。5月13日，口腔医学院2019级口腔1班全体成员前往学院认养的绿植园开展了“绿植园清洁”活动。活动过程中，同学们清理了绿植园内的
纸巾、塑料袋、包装袋等垃圾，并将其分类处理。同学们积极参与、出力流汗，历时一小时，绿植园环境面貌全新。
此外，口腔学子在实验课结束之后，师生齐动手，共同开展营造口腔医学实验中心干净卫生的教学环境。实习年级同学在实习医院也纷纷加入宿舍清洁及岗位实践活动中。
走进XXX口腔医院，领悟敬业劳动精神。为领悟敬业劳动精神，观摩临床技艺，体验劳动之美，5月14日下午，口腔医学院组织师生30余人参观了XXX口腔医院。在医院院长XX及医院工作人员带领下，师生分为五组有序参观了医院。从一楼儿童口腔就诊室的设计理念，到二楼正畸团队介绍，三楼种植修复相关知识宣传，四楼实习住宿环境参观，五楼口腔器械展馆展示，曹燕等一行人进行了耐心讲解和介绍。整个过程中，医院的医生与学生紧密互动，释疑解惑，既巩固了学生专业课知识，又开拓了同学们的眼界。
同学们积极分享参观心得，纷纷为医院医生、医院环境、医疗设备点赞。学院实习生也主动分享了自己在医院的实习内容及实习体会。
交流会结束后，师生意犹未尽，还自行参观了感兴趣的科室，近距离观摩医生动手操作过
程，并亲自体验牙片拍摄和口扫仪的使用。欣赏临床技艺的同时，同学们对于未来职业生涯规划更加清晰，并表示将严格按照专业要求不断提高综合素质，为成为一名好医生不断努力。
开展“安全卫生文明寝室”评选，营造良好校园环境。学院团委学生会组织开展寝室卫生检查，达到全覆盖。秉承严谨、公正和负责原则，对照评分标准和检查项目逐一打分。检查发现，学生寝室卫生能够做到干净整洁、温馨舒适，没有发现安全隐患和使用大功率电器现象。针对个别寝室存在的不良卫生等现象，检查人员均现场指出，督促立即整改。此次安全卫生文明寝室评选，旨在督促同学们养成良好的卫生习惯，提高安全意识，营造一个干净、舒适、整洁、卫生、文明、安全的住宿环境，为创建文明校园贡献自己的一份力量。
学校扎实开展劳动实践教育活动教案
为进一步推进“双减”政策落地，提高学生对劳动意义的认识，树立正确的劳动观念，促进“五育并举”落地生根，营造良好教育生态。郑州龙门实验学校持续开展以“劳动润心灵，实践促成长”为主题的居家劳动实践教育系列活动，旨在引导学生树立新时代劳动教育价值
观，获取劳动知识，习得劳动技能，涵养劳动态度。
一、创意无限郑州美食食谱 健康生活
劳动教育是从外向内，从身体向心灵，从物质到精神，悄然中对孩子们进行的锻炼与洗礼。“民以食为天，食以齿为先”，一年级的孩子们正处于生长发育的关键时期，牙齿的好坏直接关系到学生的身心健康。线上劳动实践课中，老师们教授孩子正确的刷牙方法，掌握挤牙膏的技巧和刷牙的动作要领，让孩子们了解到刷牙的重要性，也养成了从小爱护牙齿的好习惯，同时锻炼了孩子生活自理的能力！
创意无限，惊喜不断。二年级的孩子们用废旧的透明罐或饮料瓶，通过剪、贴和画制作出具有手工特的笔筒，这些“梦幻笔筒”不仅为队员们种下了想象的小幼苗，也让队员在劳动中掌握劳动技能，感受劳动乐趣，锤炼劳动品格。
二、舌尖美味 收获成长
劳动教育不应是口号，不应是形式，而应时刻融入到我们的生活。线上劳动实践课中，三年级教师利用PPT、视频等多种形式，让学生了解了拌凉菜，同时鼓励学生通过查菜谱
、向父母请教、观察成品菜等方法，学做简单的凉拌菜。这一道道美味佳肴的呈现，不仅让家长们心里乐开了花，也让孩子们意识到父母每日的辛劳，进而心生感念。
一粥一饭，一日三餐。四年级老师将劳动教育与生活实践相联系，制定了“一日三餐”系列的劳动课程，引导学生进行营养早餐的创意设计、动手制作，切实将课程所学付诸于实践。“一日三餐”的开展，不仅提高学生科学合理搭配早餐的意识，还通过动手动脑的方式培养了学生实践创新的意识。
三、“烹”然心动 创造幸福
浓浓烟火气，初冬好食光。五年级的孩子们对烹饪已不陌生，居家时期，他们个个变身为“小厨神”。从洗菜、切菜，对菜品精雕细切，再到采用各种烧、煎、炸、焖方式对食物进行“滋润”，经过一番精心制作，一道道、香、味、形、质俱佳的菜肴便新鲜出炉，散发的香气让人垂涎欲滴。“烹”然心动，让他们在“香味俱全”的学习过程中掌握了烹饪技能，也体味到了劳动之艰辛。
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