托管中心管理制度范本
一、管理老师岗位职责
１、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重学生。
２、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
３、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。
４、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
５、努力创设与教育机构相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生都健康发展。
６、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
７、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前也要注意行为规范，话不俗，语不高。
８、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械等，不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。
二、管理老师岗位工作要求
１、安排好托管学生作业辅导计划，要认真检查学生作业，发现学生没有掌握的知识点，要指导学生复习课本或资料，必要时给予讲解。
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２、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。
３、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。
４、关注托管学生的身体健康，天气变化要及时为学生增减衣服(或提醒家长给孩子增减衣服)。
５、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间准确，督促学生按时起床，必要时，指导和帮助托管学生穿好衣服。
６、注意托管学生的安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。
７、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让常用带回去换洗。
生男生女表三、与家长的日常沟通工作要求
１、每日放学，负责接送的管理老师在安全接送学生到托管班后，要以发短信(或)方式告知学生家长。
泰国副作用２、每日家长到托管班接学生时，当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。
３、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。
４、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理
１、学生放学，管理老师必须提前至少____分钟到校门举牌等待；接到学生时，必须认真核对学生____，防止漏接学生。
２、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。
五、日常安全管理
１、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。
２、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。
３、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管负责人汇报情况，当事态超出老师的处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。
４、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。
托管中心管理制度范本（二）
第一章 总则
第一条 托管中心是为了方便职工解决家庭照料问题、提高生活质量而设立的，是用于照顾和教育儿童、老人及其他需要照顾的人员的机构。
第二条 托管中心的管理应遵循公正、公平、合理、便利和高效的原则，确保为职工提供优质的服务。
第三条 本制度适用于公司下属的托管中心的日常管理。
第四条 托管中心的主要任务是提供儿童照料服务，同时可提供老人照料服务以及其他需要照顾的人员。
第二章 托管中心的设置及规划
托管班美食食谱怎么写第五条 公司需要根据职工的需求和就业情况设置托管中心的数量、规模和地点，并根据不同需求进行合理规划。
第六条 托管中心的建设应考虑到儿童的安全和教育需求，提供良好的环境、合理的空间布局和配套设施。
第七条 托管中心应具备各项必备的条件，包括儿童活动室、睡眠室、食堂、卫生间等，并且应当设有安全出口、灭火器等安全设施。
第三章 托管中心的职责及权益
第八条 托管中心应为受托人员提供安全、卫生、优质的服务，确保其身心健康和学习成长。
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第九条 托管中心应按时提供合理的饮食、休息和游戏活动，帮助儿童培养良好的生活习惯和社交能力。
第十条 托管中心应制定规范化的作息时间表，确保各项活动有序进行，同时充分尊重受托人员的个人需求。
第十一条 受托人员及其监护人在享受托管中心服务的同时，也应遵守托管中心的规章制度和行为准则。
第四章 托管中心的人员管理
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第十二条 托管中心的人员包括中心负责人、教师、保育员等。
第十三条 中心负责人应具备相应的教育和管理经验，负责托管中心的日常管理工作。
第十四条 中心负责人应制定相关管理规章制度，并对教师、保育员进行培训和指导，确保工作的顺利进行。
第十五条 教师应具备相关专业知识和经验，能够合理安排教育活动，关心受托人员的学习和成长。
第十六条 保育员负责受托人员的日常生活照料，包括饮食、休息、卫生等，同时要与教师密切配合，共同完成工作任务。
第五章 托管中心的安全管理
第十七条 托管中心应按照相关法律法规，制定安全管理制度，确保受托人员的人身安全和财产安全。
第十八条 托管中心应定期进行安全演练，并做好事故隐患排查、消防设施检查等工作，及时发现和解决安全问题。
第十九条 托管中心应对进出中心的人员进行严格管理，防止外来人员对受托人员的侵害或滋扰。
第六章 托管中心的课程设置和教育管理
第二十条 托管中心应根据儿童的年龄特点和发展需求，制定相应的课程设置，包括语言、数学、科学、体育、艺术等。
第二十一条 托管中心的教师应根据课程设置制定教学计划，并根据受托人员的实际情况进行灵活调整。
第二十二条 托管中心应建立和完善教育管理制度，包括教师评估、家长沟通、教育成果评价等，提高教育质量。
第七章 托管中心的家长沟通和参与