中小学劳动实践教学方案15篇
中小学劳动实践教学方案（篇1）
  一、活动背景
  3月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿，净化、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽。
  二、活动目的
  1.通过亲身参与，对绿、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境保护、人人有责，提高全体学生的绿化意识。
  2.通过此次活动，培养爱护大自然的一草一木的习惯，更好地认识到绿对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
  三、活动主题
  行动起来，争做护绿小使者
  四、活动时间
  3月11日至3月15日
  五、活动内容与活动安排
  1.值周中队、红领巾广播社
  利用校园广播、国旗下讲话进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
  2.具体活动安排
  活动一：“小手添新绿”
  （1）我为班级添绿:学生自愿带绿植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿。
  活动对象：一、二年级
  活动时间：3月12日前
抗疫美食中医药食谱  活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员。
  （2）我为校园添绿:
  各班级：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。
  大队部、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、施肥)等活动。
  活动时间：3月12日
  （3）我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。
  活动对象：全体队员、学生
  活动时间：3月12日前（拍照发送至辅导员）
  活动二：“我与小树共成长”（活动对象:三、四年级各中队）
  三、四年级以班级为单位的认养校园里的树木。队员们积极精心设计“认养卡”，内容包括：树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。完成后班级选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的“监护人”，照顾小树，与一起健康成长。
  活动对象：三、四年级各中队
  活动时间：3月12日之前完成
  活动三：“绿我家园齐行动”（对象:五、六各中队）
  说明：以下活动二选一完成
  1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画”结合的方式为爱护花草树木设计广告标语。（简洁大方、彩鲜明）
  2.开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展示。
  活动时间：3月15日之前
  活动要求：每班至少提交一份作品。（交到各校区少先队广播室）
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  活动四：“我与小树有个约定”（对象:全校）
孕妇护肤品推荐  3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。由在室外跑操的班级参加，其他班级在室内通过班班通举行。千金养生坊
  （1）大队委发起活动倡议。
  （2）展板签名活动。（室外的班级）
  （3）室内的班级学习“植树节手指操”（拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员）
 
中小学劳动实践教学方案（篇2）
  一、主题活动背景：
  为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索——研究——总结——反馈——整理——逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
  伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
  二、主题活动内容：
初一英语试题  当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，２１世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。
  科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
  小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
体育公开课教案  学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的
东西更有意义和价值。
  三、主要活动内容：
  教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
  四、活动年级（班级）：门东小学小学三年级
  五、活动目标：
  1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。
  2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
  3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。
  4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。
  5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。