中华美食的幼儿园教案
中华美食的幼儿园教案1
设计意图：
对于中班的孩子来说，他们已能简洁的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也简单给孩子们造成很多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物妈妈》以关心幼儿进一步把握食物的分类及来源;人体所需要的各种养分主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小养分专家》、《三兄弟治病》、《我喜爱的食物》中，让幼儿知道不同的食物有不同的养分，克服自己不良的饮食习惯。在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和把握不同食物的特征及种类。在生活活动中，进一步订正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。在户外活
动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的.多种玩法，进展幼儿的综合运动技能。
本周活动目标：
1、 知道人体需要各种养分，这些养分主要来自食物。了解食物可以分成四类。
2、 分析自己喜爱吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。
3、 收集和整理资料，并能进行统计。依据把握的学问，分析食谱，增进进食的自觉性。
4、 学习4的相邻数，理解数之间多一少一的关系，使幼儿进一步把握数序。
5、 在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，进展综合运动技能。
活动内容：
活动一：共同生活《食物四兄弟》
活动目标：
1、 知道人体需要各种养分，这些养分主要来自食物。
2、 了解食物可以分成四类。
活动预备：各种食物的图片
活动过程：
1、 出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。
2、 介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。
3、 幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。
4、 请幼儿画出自己喜爱吃的食物。
5、 根据四类，幼儿将画的画贴到黑板上。并统计那类食物最多。
小结：人体需要各种养分，这些养分主要来自食物。
活动二：体验表达《我喜爱的食物》
活动目标：
1、 说出自己喜爱吃的食物，了解自己的饮食习惯。
2、 有意识克服自己不良的饮食习惯。
活动预备：小卡片、笔。
活动过程：
1、 以嬉戏形式请幼儿说出自己喜爱吃的食物，幼儿围成圆圈，老师指定一个幼儿说：“我喜爱吃――”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜爱吃――”，以此类推。
2、 每个人都将自己喜爱吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。
3、 分析自己喜爱吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简洁理由。
4、 小结：让幼儿懂得不同食物有不同的养分，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。
中华美食的幼儿园教案2
【活动目标】
1、熬炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的力量。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
【活动预备】
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
【活动过程】
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。
今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了很
多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。
2、争论食物的味道：
(1)请小伴侣说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?
(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。
(3)小伴侣你喜爱吃什么味道的东西呢?
(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的`。
3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)
(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今日凡凡给我们带来了许多味道的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来庆贺凡凡的生日吧!
中华美食的幼儿园教案3
活动目标：
1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行叙述。
3、引导幼儿用完整的语言表达自己吃过的美食。
4、引发幼儿对美食产生爱好。
活动预备：
有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)
活动过程：
1、以选“小导游”为由，激发幼儿的爱好。
师：“小伴侣，有一位外国来的小伴侣，听说我们无锡是个漂亮的地方，而且有许多好吃的东西，过几天啊，她要带伴侣们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小伴侣来当小导游，你们情愿吗?
2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
(1)、你吃过什么好吃的美食呢?
(2)、它是什么味道的?
(3)、你是在哪里吃到的?
3、结合“家乡的美食”的.图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。
(1)、出示美食的图片，请幼儿争论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的?
(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。
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