幼儿园绘本教案（1）
活动目标：
1．知道农历五月初五是特有的民族传统节日”端午节”，认识端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。
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3．培育幼儿对自己国家明间节日的爱好和喜爱之情。
活动预备：粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件
活动过程：
一、引出课题，激活幼儿的'爱好。
1．老师展示粽子，引出课题。
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二、利用观、看课件、沟通，认识端午节的由来和习俗。
1．让幼儿重点熟悉粽子认识端午节。
（1）熟悉粽子的不同外形
（2）熟悉粽叶
（3）认识粽子的不同口味
2．认识吃粽子的习俗。
3．认识其他的纪念方法。
4．端午节习俗。（看课件）
三、幼儿操作，预备过端午节。
1．老师提问：假如让你过端午节，你预备怎么过呢？
2．知道今年的端午节。师：那今年的端午节是什么时候
3．老师介绍预备材料。
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4．幼儿操作，老师个别指导。
5．老师。
幼儿园绘本教案（2）
活动目标：
1、利用猜想、观看、动作仿照等方式，初步理解故事的内容。
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3、对四围的声音产生爱好，能乐观地参与想象、猜想活动。
活动预备：
人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角图片
活动过程：
一、利用“咕咚”声导入活动
师：(播放“咕咚”音效)，你们听这是什么生硬?小老鼠也听到了这个声音担心极了，它很担心一边跑一边叫“快逃!快逃!咕咚来了!”
二、幼儿自主阅读，初步理解故事内容。
1、熟悉书的封面、封底，引领幼儿自主阅读
师：请小伴计们拿出书，我们先来熟悉一下这本书，这是书的封面，封面上有这本书的名字，咕咚，请小伴计们跟着我一起读。反过来这是书的封底，现在请你们将书封面对上，一页一页的看到有别针的那一页就为止。
2、幼儿自己翻阅绘本，老师走进幼儿观看它们的阅读状况并指导。
三、争论并理解绘本内容
1、引发争论，鼓舞幼儿叙述自己在阅读中的发觉。
师：好，现在将书合上，封面对上放在桌子中间。小老鼠吓坏了，往前跑的路上遇到了谁?你觉得他们会说什么?鼓舞幼儿仿照绘本中动物的表情和语言：“快逃!快逃!咕咚来了!”。
2、引发幼儿对后半部分的爱好，老师和幼儿一起阅读后面的内容。
师：有谁发觉了这小动物?他会怎么做?
师：我们看，大熊他是什么表情?为什么会有这种表情呢?大熊要去“咕咚”，其他小动物怎么样了?我们一起来看一看，那“咕咚”究竟是谁呢?原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么?可是为什么一开头小动物们那么担心呢?在生活中你们有没有遇到这样的事情呢?我们应当怎么做呢?
小结：生活中有很多我们不知道的事情，会让我们担心，但是当我们真正认识到事情的真相后就不会担心了。
四、回顾故事内容，幼儿选择相应的角按顺次表演故事
师：现在我们一起再把这个故事从头看一看，请小伴计们打开书的第一页。(老师一边讲一边将动物的出场顺次列出来)
接下来我请小伴计们，选择你喜爱的动物，依据顺次去表演这个故事好不好?
五、活动结束
今日我们熟悉了一好玩的新伴计，你们喜爱它们么?这些伴计啊今日有点累了，要休息了，我们跟它们说再见吧!下次再跟它们一起玩！
幼儿园绘本教案（3）
活动目标：
1、阅读绘本，知道会飞的动物的特征。
2、试试大胆地叙述画面内容，学说“我想像····一样在天上飞，我是···我会飞飞飞。
3、激活幼儿阅读故事及探究“飞”的爱好。
活动预备：
绘本PPT
活动过程：
一、谈话导入：你们见过有哪些会飞的小动物？（幼儿举手回答）
引出故事封面（有翅膀的熊猫）这是一只什么样的熊猫？
你见过的熊猫和它一样吗？（它有翅膀）灰豆为什么有翅膀呢？我们一起来看看这个故事吧！
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