大师画牛
 目标：
  1.初步了解美术大师毕加索及其系列作品《牛》的特点和创作演变过程。
  2.尝试抓住事物的主要特征，学习艺术的绘画方法。
3.喜欢简笔画，敢于用流畅的线条大胆表现。
准备：
  1.收集并展示毕加索的作品《牛》。
  2.牛的写实图片。
3.勾线笔、画纸若干。
环境资源：
  了解画家的工作以及他们的作品的特点和艺术手法。舞动青春广播体操视频下载
过程：
  1.粉刷匠教学反思欣赏牛的图片，感知体验牛的特征。
（1）谜语导入：身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下都是宝
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（2）出示牛的图片，引导幼儿观察并尝试绘画。
  （1）出示牛的图片，引导幼儿观察。
 牛是什么样子的？你愿意来画一画吗？
2.欣赏毕加索作品《牛》，感受大师的艺术手法和艺术变形的绘画手法。
（1）出示作品《牛》，1945年12月5日第一稿及1946年1月17日第十一稿。
提问：大师毕加索也喜欢画牛，我们来看看画家笔下的牛是什么样子的。画上画的是什么？你是怎么看出来的？这两幅图一样吗？你最喜欢哪一幅？为什么？
（2）按时间创作欣赏所有绘画作品《牛》，引导幼儿进一步欣赏。
引导幼儿观察每幅图的表现特点，感受画家用不断删减的方法，最后用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。
（3）小结：原来画画首先要抓住事物的主要特点来创作，这样作品才会一眼就让人看出来画的是什么，才会很生动。
3.尝试学习毕加索，用简笔画的方式画周围事物。
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（1）出示空白的小画册，启发幼儿用简笔画的方式绘画。
提问：这里的画板上有一些小画册，你愿意学大师毕加索用简单线条来画画吗？
特级教师辅导（2）介绍绘画内容，鼓励幼儿用流畅、肯定的线条表现绘画。母乳大本营
师：那我们就来当小画家，给活动室的物品画像吧！
（3）幼儿自由给活动室内的物品、人物画像，教师巡回指导。
4．展览幼儿作品，体验简笔画的乐趣。
（1）与同伴、教师互动游戏：“猜猜我画的!”
（2）请个别幼儿说一说自己的绘画方法，提升幼儿经验。
（3）将幼儿作品与大师作品展览在一起，感受成功的快乐。