作为幼儿园的一项常见活动之一，特美食制作活动旨在让幼儿在五官感知的基础上，通过观察、触摸、嗅闻等多方面的感觉体验，开发他们的感官能力，促进口腔肌肉运动， 让他们更深刻地认识食物的颜、形状、口感、味道等方面。
幼儿园开展特美食制作活动有以下几个方面的优点。
首先，可以开发幼儿多方面的感官能力。活动中，幼儿需要通过各种感官来了解食材的颜、味道、形状，变成一个方便传媒，使幼儿的感官能力得到开发，有效提高幼儿对美食的认知。
其次，可以促进儿童口腔肌肉的运动。 在美食制作的过程中，孩子需要运用语言进行交流、配合动作完成一系列的步骤，需要锻炼儿童的口腔肌肉，发音准确，让孩子在认知食物的同时锻炼口腔肌肉，改善儿童口齿不清或者发音不正确。
第三，可以激发幼儿的学习兴趣。幼儿是希望通过观察和体验来学到知识的，这样的活动可满足幼儿的学习需求和选择性，通过这样的学习方式，他们可以得到快乐和成就感，进而激
发他们的学习兴趣和能动性。
幼儿园美食食谱评比活动第四，可以培养孩子的协调性和动手能力。 孩子在制作美食中必须具备一定的协调性和动手能力，而通过这个过程，孩子能够提升这方面的能力。
最后，通过美食制作活动，可以提高家长的参与度。这个活动中，需要和家长、老师一起带着孩子制作美食，增进家长对于幼儿教育的了解，对于美食的了解和设计方案的提供，然后学到了协作和交流技能。
综上所述，幼儿园开展特美食制作活动对于孩子的成长有着非常重要的促进意义，能够通过多角度的认知和多维度的锻炼，培养孩子的团队精神，协调性和动手能力，提高孩子的自我认知和自然觉醒，后期还可以通过家的管道扩展孩子视野，了解世界多元文化。
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