幼儿园健康主题教案10篇
幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面作者给大家带来幼儿园健康主题教案，期望大家爱好!
幼儿园健康主题教案（精选篇1）
设计意图：
我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食品，所以我设计这个活动，经过＂小手拉大手＂带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护本事。
教学目标：
1、明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2、知道吃干净卫生、营养丰富的食品才有利于身体健康和生长发育。
3、乐于参加活动。
教学准备：
懒开心、难受图卡，PPT，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食品若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
重难点：
1、知道垃圾食品对身体的危害。
2、明白吃有营养的食品会让身体更健康。电影1942下载
教学进程：
一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
1、出示图片懒，以懒给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲述，懒给小朋友
带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒说他肚子痛，猜猜懒为何会肚子痛？
2、引导幼儿大胆想象懒不舒服的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。
二、基本部分
（一）路边小吃不卫生。
PPT图片展现路边小摊做食品的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状态，不吃路边的小吃。
1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？
2、小结：路边做的食品都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有营养。有很多路边摊的食品还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三。一些彩的很漂亮的食品里面有很多素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。
3、图片展现吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、乃至导致人死亡）
（二）＂垃圾食品＂危害多
1、除了路边摊的食品是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友爱好吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。
2、图片展现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。
3、小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（三）蔬菜水果养好奇幻森林 百度云
1、吃什么样的食品才最健康呢？
引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食品才能让我们的身体更健康。PPT图片展现健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。
（四）游戏：帮帮懒洋洋
1、幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。
2、师设置情形：懒来我们幼儿园时，很多爱好他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品出来。
3、点评幼儿分类结果。
三、结束部分：懒多谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。
附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。
小地摊，买食品，细菌又多不卫生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。
反思：本次活动我经过小朋友爱好的动画形象懒贯穿始终，提高了幼儿爱好，经过图片展现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，终究一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的辨论，到达了预设的教学目标。
幼儿园健康主题教案（精选篇2）
活动目标：
明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的储存食品的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查资料。
活动进程：
幼儿园六一自助餐美食食谱怎么写1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发觉食品袋上有什么？包装上为何要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食品。
2、教师和幼儿共同进行食品储存方法的调查。
教师激发幼儿的调查爱好。
幼儿园健康主题教案（精选篇3）
活动目标：
1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，明白健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动进程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象
1、教师念谜语，幼儿猜测，
2、教师在黑板上画出五官的形象。
头发肩膀膝盖脚二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
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1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启示幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完全讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿视察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
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五、组织幼儿讨论，加深认识。
启示幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思：
在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所展开的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的