幼儿园大班语言游戏优秀教案《风味小吃》含反思
教案名称:风味小吃
新生婴儿吃奶量教案主题:语言游戏雀巢婴儿奶粉怎么样
对象:幼儿园大班
时间:40分钟
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目标:通过游戏的形式,加添幼儿的识字量和口语表达本领,培育交流本领和认得各种风味小吃的喜好。
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教学过程:
1.开场:老师会先简单介绍今日要进行的游戏内容——“风味小吃”,让幼儿们听后,本身脑海中先想象一下有哪些好吃的,加添对食物的认得。
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2.游戏规定:老师告知幼儿们,今日要进行一个游戏,有3个环节,共9个关卡,要在规定的时
间内完成。每个关卡会显现2—3个风味小吃的图片,幼儿们需要在规定的时间内,看图片猜食物名字并拼音,若干幼儿已经学过那些食物的首字母,可以说出,老师也会帮忙答案矫正。在答对图片中的食物后方可进入下一关。
3.关卡设计:每个关卡会显现2—3张图片,表达出了多样化食物的各种“味道”。例如:北方小吃、南方小吃、川菜小吃、西餐等等。此外,每个关卡的图片设计都有些巧思,有些食物品名比较抽象,需要幼儿更加投入。幼儿猜对后,予以适当的表扬,同时将答案写在黑板上,调动幼儿答题喜好。
4.互动设计:老师在游戏中与幼儿互动,加强课堂气氛,例如猜中全部图片的幼儿可以换座位,与其他同学坐在一起,看其他的幼儿猜;若有幼儿还在猜的过程中,老师可以予以提示,不放弃任何一个幼儿的机会,为其供应更多的尝试时间,他们也可以在认真回忆的时候借鉴其他同学的答案,由于在游戏中学习和参加的过程,重在磨练和培育幼儿申请本身的思维本领,并通过游戏的形式获得充分感。
5.结尾:在游戏结束时,老师会统计答对的人数,并予以表扬。同时,幼儿们可以相互交流,介绍本身所谙习的食物,扩大他们的视野和识别本领。
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反思:
此次《风味小吃》游戏教学是在扶正学前教育中,音乐、审美、语言、数学等方面得到很好的进展的。本次游戏中,游戏环节设置略显简单,游戏内容的难度有些单一,老师在后续的教学任务中要依据幼儿们的认知水平加大课堂难度,加添教学的“以下思考”的强度,让幼儿们更全面、深入、有效的学会使用教材,提高幼儿们的自动性、积极性,并通过这样的游戏让学习不再沉闷乏味,开发幼儿们的喜好和潜力,这是很有必要的。