老公今晚加班不回家大班健康《胖胖和瘦瘦》教案
大班健康活动：胖胖和瘦瘦（身心保健）
活动目标：
1.了解自己身形的胖瘦，感受胖和瘦对生活的影响。
2.知道让自己不胖不瘦的方法，体会健康对自己的重要性。
3.积极参与交流讨论，体验表达的乐趣。
重点：了解胖瘦对生活的影响，知道让自己不胖不瘦的方法。
难点：知道让自己不胖不瘦的方法。
活动准备：
1.经验准备：生活中已了解胖和瘦之间的身形区别。
2.物质准备：胖和瘦的人物卡片、一个大肚子的厨师图片、一个瘦到打点滴的人物图片、多媒体视频、大张纸、图谱、挂图若干。
活动过程：
胖胖美食5分钟减肥食谱一、图片导入，唤起幼儿已有经验
1.引导幼儿观察图片。
师：小朋友们，今天呀老师带了两个好朋友，你们来看看他们两有什么最大的区别呢？（展示胖和瘦的人物卡片）谁能来告诉我？
2.提出问题，开展辩论。
师：那你们觉得是胖的好还是瘦的好？为什么？
鹅口疮二、引导幼儿说出胖瘦的利弊，知道胖瘦对生活的影响
如何跟老公开口说要
1.引导幼儿观察讨论，猜想原因及后果。
师：小朋友们说了这么多，我们再来看看这两张图片，你们来猜猜看，他们为什么会变成这个样子？如果他们一直这样下去对他们的生活又有什么样的影响呢？
2.播放视频，获得直观经验。经典电影 推荐
师：那让我们来看看视频中的这两个人，他们的身材在各自的生活中使他们出现了什么样的影响呢？
3.教师总结：太胖了，一运动就会很累，会不停地喘气，容易生病；太瘦了，做事情没有力气，饭量少，身体缺乏营养，抵抗力弱，也容易生病。太胖和太瘦都会给我们带来不便和烦恼，只有不胖不瘦才是最健康的。
三、通过图谱罗列、情景判断，知道让自己不胖不瘦的方法
1.梳理经验方法，罗列图谱形成认识。
师：只有不胖不瘦才是最健康的，那小朋友们你们知道该怎么做才能使我们不胖不瘦吗？谁能说说看？
2.挂图情景判断，巩固知识经验。
引导幼儿观察判断挂图上，动物们保持自己不胖不瘦的方法的对错。
师：我们再来看看，这一副图片上有些什么动物？他们为了保持自己不胖不瘦在做什么？谁做的对，谁做的错？他错在哪里，他又对在哪里？为什么？
3.分组制作健康报，教师观察指导。