小班数学教案小动物的美餐
小班数学教案
第一课：小动物的美餐立体花朵贺卡
一、教学目标
通过本课教学，使学生能够：
美国干幼儿1. 掌握并理解数字1-5的大小关系；
2. 认识并熟悉小动物的名称；
3. 能够根据要求画出相应数量的小动物。
二、教学准备
1. 教具准备：小动物卡片、彩笔、计数卡片；
2. 教师准备：制作小动物卡片，准备教案。
三、教学过程
（一）导入与问题提出
1. 教师出示一张写有数字1的计数卡片，问学生谁能告诉我这是几？
2. 部分学生回答后，教师表扬答对的学生，并告诉他们答对了，这是1。
碧生源减肥茶好不好3. 教师接着出示写有数字2的计数卡片，问学生谁能告诉我这是几？
4. 教师引导学生发现数字2比数字1多一个，然后出示数字3、4、5的计数卡片，依次询问学生。
（二）学习小动物及数量关系
1. 教师出示小动物卡片，向学生介绍动物的名称，如猫、狗、熊、猴子、兔子等。
2. 教师逐一展示小动物卡片，然后询问学生这是什么动物？
3. 学生回答后，教师再次出示这个动物的卡片，询问学生这里有几只动物。
4. 学生回答后，教师将相应数量的小动物卡片摆放在桌上，再次确认学生的回答是否正确。
（三）练习数量比较
1. 教师出示两张小动物卡片，然后询问学生这两种动物谁更多？
2. 学生回答后，教师将两种动物的卡片分别摆放在桌上，让学生观察数量的多少。
3. 教师引导学生发现数量较多的动物，在后面的数字上比另一种动物多一个。
羽西白玲珑（四）练习画图
1. 教师出示一张画有动物笼子的纸板，并告诉学生我们要帮助小动物们画出美餐。
2. 教师向学生提问：如果小猫要吃1只鸟，我们应该画几只鸟？
3. 学生回答后，教师要求学生在纸板上画出相应数量的鸟。
4. 教师逐一提问其他小动物要吃的数量，学生根据问题要求在纸板上画出相应数量的小动物。
（五）总结与拓展
1. 教师向学生巩固数字1-5的大小关系，核对相应的小动物数量。
简单制作美食动物食谱2. 教师与学生一起回顾本堂课的内容，并对学生的表现进行评价。
3. 教师鼓励学生在生活中继续观察和发现数量关系，并做好记录。
四、课堂延伸活动
1. 学生可以用画笔或彩纸制作各种小动物的卡片，通过对数量的比较，进行游戏。
2. 教师可以引导学生观察图书馆或在家中书架上的图书数量，并进行比较。
五、布置作业
让学生回家后观察和记录生活中的数量关系情况，并在下节课前准备好自己的发现。
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