小动物的食物教案
小动物的食物教案
在教学工开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的小动物的食物教案，欢送阅读与保藏。
小动物的食物教案1
教案目的：
1、让小伴侣了解数字在自己生活中的使用，并培育对数字的爱好。
2、让小伴侣可以使用数字7以内的数量。
教案预备：
使用玩具当做活动中的饼干。
教案难点：
要留意掉下来的饼干不需要很多。
教案实施地点：
在活动室
教案形式：
属于集体活动
教案流程：
1、把小伴侣扮成不同的小动物，这个时候小动物饿了，需要去查食物。红星歌教案
2、小动物到了好心的奶奶，依据奶奶的要求，每个人只能拿5个食物；不够吃，小动物又去了糕点阿姨的哪里，糕点阿姨要求每个小动物只能拿6个糕点；小动物这个时候还是很饿，每个人又去超市买了7个樱桃，他们坐在一起欢快的吃了起来。这个时候老师需要在旁边时刻的引导小伴侣数字7以内的使用。
教案拓展：
等到小伴侣可以娴熟的使用数字7以内的数字时，可以适当的把8以内的数字，依据活动的流程再次呈现给小伴侣。
小动物的食物教案2
活动目标
1、对语言玩耍感爱好，能主动参与玩耍。
2、知道小动物宠爱吃什么，能正确的给小动物喂食。
3、学说完好句子“xx爱吃xx〞。
4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开放想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动预备
小动物图片、食物图片、盒子
活动过程
一、导入小伴侣们今日有一小动物来到了我们班，想和大家做好伴侣，你们想和小动物们做伴侣吗？事故预防
二、根本过程
1、生疏小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物
2、了解小动物爱吃的食物
〔1〕小动物们的肚子都饿了，你们知道它们都爱吃什么吗？你们要是说对了，小动物们爱食物就会消灭。
出示小动物们爱吃的东西。
〔2〕引导幼儿说出“xx爱吃xx〞。
3、玩给小动物吃食物的玩耍
简单制作美食动物食谱〔1〕小动物们的肚子都饿了，我们应领先喂谁呢？老师有个好留意，老师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面对上我们就先喂这个小动物。
〔2〕老师拿大纸盒演示玩耍过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出“xx爱吃xx〞，拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。假设消灭违反一面引导幼儿说出“xx爱吃xx〞后连续抛纸盒。
〔3〕幼儿自由玩自己的纸盒玩具，老师巡回指导幼儿边扔边说“xx爱吃xx〞。
〔4〕完毕：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧
教学反思：
玩耍：小动物出来玩
请幼儿拿出动物胸饰，看老师的示意，如听动物的叫声，仿照的动作，出来宠爱的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
交代玩耍玩法：如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小花猫胸饰的`幼儿就学站起来，有节奏的告知大家：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼〞。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠〞。
小动物的食物教案3
活动设想：
通过前段时间开展?我爱我的幼儿园?主题活动，其系列活动中的?幼儿园像我家?，幼儿对幼儿园的环境已根本了解。近阶段，我们小〔2〕班的孩子和养殖园里的小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些得意的动物交上了伴侣。孩子们特殊挂念着这些"新伴侣"，每天闲逛时都要探望它们。
一次，丹丹拿着一根青瓜在和天佑猛烈的谈论着。我走过去了解缘由，原来丹丹从家里带来了一根青瓜想给小白兔吃，可是天佑说小白兔不爱吃青瓜爱吃红萝卜。于是两人就争吵了起来。往后几天我细心观看小伴侣，原来他们经常关怀小动物是吃什么的？班上大局部幼儿对这个话题特殊感爱好，这件小事引起了我的留意，于是就设计了?小动物的食物?着个活动，让孩子了解有关小动物生活习性。
综合活动"小动物的食物"就是在依据幼儿原有认知阅历的根底上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境〔让幼儿自由探究不同动物的进食习性〕，以幼儿自主活动的形式贯穿始终，让幼儿在宽松的环境中自由自主地参与、探究，主动表现自我，乐于沟通。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有阅历的再现、整合与提升。
活动目标：
1.通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关怀、疼惜小动物的情感。
2.通过给小动物喂食，让幼儿学会观看，并用自己的语言进展表述。
3.主动主动地参与活动，体验与同伴共同活动的欢快。
4.提高幼儿的交往自主性及口语表达力量。牛郎织女教案
活动预备：
1.小动物假设干〔金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、〕；
2.幼儿园供应的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、
3.小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰假设干
4.录音机、录音带；
活动过程：
1.观看小动物，引起幼儿给小动物喂食的爱好。
1〕老师擦考语："今日小狗带来了很多小动物来跟我们做伴侣，让我们瞧一瞧有哪些小动物？"
2〕老师边带着幼儿观看，边向幼儿介绍动物的名称。
2.幼儿和好伴侣一起自选饲料去喂养自己宠爱的小动物，并在喂养过程中观看小动物最宠爱吃哪些食物，还吃哪些食物。
1〕老师参考语："你们想不想和小鸡、小鸭它们做伴侣？""小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？""这里有很多食物，我们来看看它最宠爱吃些什么？""如今我们一起去喂小动物吧！"
小学三年级语文上册期末试卷
2〕老师在幼儿喂养过程中进展指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观看小动物最宠爱吃什么食物，鼓舞幼儿大胆沟通讲解并描述。
3.小结：幼儿在老师的带着下观看各种小动物的进食状况，并讲解并描述自己喂养小动物时好玩的事情。
老师提问：
1〕刚刚谁跟xx(小动物)做好伴侣了？
2〕你怎样和它做好伴侣？
3〕你请它吃了些什么？它宠爱吃吗？
4〕xx〔小动物〕最宠爱吃什么？它还吃什么？
4.玩耍"小动物食物"，让幼儿进一步了解、生疏常见动物的进食习性。
重点指导幼儿能在儿歌完毕后能到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。围嘴纸样
5.老师小结玩耍状况，听音乐，一起把小动物送回养殖园。