轮状病毒感染第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《食物加工厂》及教学反思
《中班健康优秀教案《食物加工厂》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。
2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重点：
认识胃的构造和功能。
活动难点：
知道保护胃的方法。
活动准备：
人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。
活动过程：
1、观看图片：吃下去的东西哪里去了?
提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方?”
讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里?”
2、认识胃的构造和功能
(1)出示人体器官模型：“胃在人体的哪个部位?”“本，文来源:屈;老.师教;案网”“胃长得什么样?”
(2)胃的作用：“胃属于人体的什么器官?”“在人体中起什么作用?”
(3)小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
3、保护我们的胃：妊娠糖尿病
(1)出示食物图片：“一哪些食物对我们的胃有好处?”
(2)介绍牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保护胃壁。
(3)胃的保护，幼儿讨论：“我们如何来保护我们的胃?”
(4)小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收能力。
(5)不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。
（3）小结，自然结束活动。
教学反思：
我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的'情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了一定的知识储备，而且最重要的是他们有参与性，给他们提供的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，因为大班有的孩子已经有了非常大的识字量，提供不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的成功，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子到底错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评选“最佳配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参与，主要让孩子们自己去讨论，自己去根据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经验，在平时我给他们讲述的也比较多了。作为老师就应该相信孩子，他们有能力去完成。
让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在准备了创可贴的情况下还是让孩子自己做了，因为大班的孩子需要你承认他，他们已经有了非常强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，承担摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我肯定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的一定不能去遏制，相反的应该去鼓励，去表扬，去肯
定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的经验，下次更注意！
中班健康优秀教案《食物加工厂》含反思这篇文章共3553字。
第二篇：中班饮食健康食物加工厂教案
中班饮食健康食物加工厂教案
出示人体器官模型：“胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”
胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”
1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。
2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。
活动重点： 认识胃的构造和功能
活动难点： 知道保护胃的方法。
活动准备： 人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。
1、观看图片：吃下去的东西哪里去了？
提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？”
讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？”
2、认识胃的构造和功能
出示人体器官模型：“胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”
胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”月经推迟7天的原因
小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
3、保护我们的胃：
出示食物图片：“一哪些食物对我们的胃有好处？”
介绍牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保护胃壁。
珠海妇科胃的保护，幼儿讨论：“我们如何来保护我们的胃？”
小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收能力。
不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。
第三篇：幼儿园中班健康优秀教案《食物旅行记》及教学反思
《中班健康优秀教案《食物旅行记》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
幼儿美术美食食谱教案反思
活动重难点：
了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
活动准备：
幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)
活动过程：
一、开始部分：
1.稳定幼儿情绪。
2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分：
1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。
2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。
3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?
教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。"屈,老师.教案,网出,处!口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。
4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。
三、结束部分：
幼儿互相说说如何保护自己的身体。
教学反思：
孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能
羊水穿刺的费用够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
中班健康优秀教案《食物旅行记》含反思这篇文章共1787字。
第四篇：幼儿园中班健康教案《食物的营养》及教学反思
《中班健康教案《食物的营养》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。
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