小班美术我做的图形食品教案反思
1、小班美术我做的图形食品教案反思
活动目标
1.引导幼儿依据自己的设想用搓、压等方法制作圆形食品。
2.帮忙幼儿用模具压印出三角形、正方形等“食品“。
3.鼓舞幼儿愿意用橡皮泥制作图形食品。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备装修材料清单>两对半检查结果
橡皮泥、泥工板，三角形等外形的模具。
活动过程：
一.教师引导幼儿回忆品尝图形食品的阅历。
我们吃过好多好吃的食品，它们都有哪些外形?小朋友们能不能自己做出好吃的图形食品?
二.出示橡皮泥、泥工板，三角形等外形的模具。
1.我们大家一起来动手做好玩的、各种外形的食品。
2.介绍：这是什么?它是什么外形的?中间是什么样子的?
3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.相互观赏。
三.幼儿相互介绍自己做的是什么图形的食品，教师鼓舞幼儿给自己制作的图形食品取名字。漂亮邻居给我做性教育在线观看
活动反思：
活动中，原先设计的是先品尝再说，再通过嬉戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态，他们的留意力集中在吃的上面，因此我转变了预先设计的环节，在活动中我转变了以往的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系，转变成从幼儿的角度考虑问题，把幼儿作为活动的主体，顺着幼儿的行为、思路、想法去绽开探
究活动。
2、小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附教学反思)
活动目标：
1.学习按物体的颜特征进展分类。
2.学习制作颜标记。
3.能理解底，会留意底和纹样之间的冷暖比照。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。幼儿美术美食食谱教案反思
5.培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1.透亮塑料盒3个，颜标记图5个，图形宝宝24个。
2.每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份。
活动过程：
1.按颜特征分类，送图形宝宝回家。
师：小朋友看，你们的篮子里有什么?它们有什么不同?有哪些颜呢?(红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋友送它们回家，你们情愿吗?图形宝宝的家在这儿呢，一样颜的宝宝要住在一个家里。
教师请一幼儿上来送，再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说：红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。
师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家?(请幼儿分别说出)。
2.给图形宝宝的家出颜标记图。
师：这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记，小朋友想一想，可以做什么样的标记呢?
出示5个标记图，让幼儿选择标记图贴在房子上，再请幼儿说说为什么要贴这一种颜。
3.嬉戏：图形宝宝妈妈。
师：小朋友，你们想不想到图形宝宝家来看看?那你们闭上眼睛，教师来变个魔术。
出示很多不同颜的图形宝宝，每人选一个，告知教师是什么颜的宝宝。教师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺跺脚、转个圈。
教师做图形妈妈，三位教师分别挂上红、黄、绿标记图卡，请幼儿边唱边嬉戏。其次遍教师交换标记图，第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开
火车回家。
4.操作练习。
师：今日图形宝宝还要请小朋友帮个忙，它们家里有很多衣服、袜子、玩具，要按它们的颜画上标记图。
教学反思：
本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进展分类，学会制作颜标记。共包含了三个过程：一是通过观看比拟，发觉图形片的差异，有红、黄、绿三种颜；二是把这一差异确定为分类的标准，并且把这一标准贯穿于分类的过程(即送图形宝宝回家，按三种颜分)；三是用符号表示这一差异。小班幼儿留
圆周率的历史意力易分散转移，所以，教师供应的图形片数量要适当。太少，不能强化分类的标准；太多，又简单使幼儿产生疲惫，不易集中留意力。因此我给每个幼儿发了三个图形片，在分类过程中，幼儿全局部对了。
第三个过程我是分两步来进展的，第一步是让幼儿分类后选择标记图，在5中颜标记中幼儿选了红、黄、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过嬉戏“图形宝宝妈妈”来复习稳固，进一步感知什么颜的什么标记。其次步是让幼儿依据不同颜来画出标记，即给不同颜的衣服、袜子、皮球画出颜标记。
由于时间关系，我没来得及评价幼儿制作的标记，应从正确与否和涂方法两方面来评价。后来我看了幼儿的作业纸，全班有1个幼儿一种颜
标记画错了，还发觉作业速度慢的幼儿涂方法把握得不好，不会匀称地涂，对这些幼儿还要赐予指导。
3、小班美术活动教案：图形宝宝变形记教案(附教学反思)
活动目标：
1，知道很多物体都含有圆形的构造。
2，能以圆形为载体，运用添画的形式表现物体。
3，激发有初步观看四周环境的意识。
4，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。幼儿园教育教学计划
5，引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：
直径为3—4厘米的各圆形纸片若干。圆形物体若干投放到教室的各个角落。每名幼儿一张长约28厘米分为33格的卡纸(分为天空，海洋，草地的卡纸)。油画棒。固体胶棒。
活动过程：
一、出示圆形宝宝。
1、你们知道它是谁吗?
2、一我们教室里东西是圆形的?
3、你们还见过那些东西是圆形的?
二、说说图形宝宝像什么。