The world is always unpredictable, and a person's fate often changes in an instant.同学互助 一起进步(页眉可删)
幼儿园10元教案
幼儿园10元教案篇一
活动目标:
1、运用10以内的加减运算去买菜。
2、在买菜的过程中,体验货币的等价交换功能。
活动准备:在教室里创设"蔬菜超市"、幼儿每人一个"小菜篮";摸奖箱
活动重点:运用10以内的加减运算去买菜
活动难点:会心算买菜所用的钱,能买多样菜
活动过程:
一、导入--激发幼儿兴趣元宵花灯制作简单又漂亮>动花片
师:平时你们家里谁买菜?都买些什么菜?
小结:爸爸妈妈爷爷奶奶白天上班,下班后还要忙着买菜做饭,太辛苦了。今天,我们也来学做小当家,去蔬菜超市买点菜回去,让他们省点力。
二、游戏"买菜"--探索10以内的加法或连加运算
1、第一次买菜
(1)提出买菜要求:请你们帮家里选点合适的蔬菜,总价必须少于10元。
(2)幼儿买菜。
(3)交流:说说你买了哪些蔬菜?一共花了几元钱?
小结:每种蔬菜的价格都是不一样的,所以花掉的钱也是不一样的。
2、第二次买菜
(1)师:家里突然来电话,有客人要来,刚才的蔬菜不够,还需要增加一些。这次要买的.菜总价正好是10元钱。
(2)幼儿买菜。
(3)好朋友互相检查双方都买对菜了吗?
(4)请买多样菜的幼儿说说,你是怎么计算价钱的?
胎记怎么去除 小结:要算出2种以上蔬菜的总价,有很多方法,可以先把前面的价格加起来,然后再加上后面的价格,也可以……
三、游戏"对奖"--巩固两数、三数相加
1、出示摸奖箱,交待"兑奖"规则
师:今天超市正好有抽奖活动。来超市买菜的顾客,可以随意挑选2种蔬菜,价格不可以超过10元。如果我摇奖开出的号码正好是你这两种蔬菜的价钱,这两种蔬菜就可以送给你,另加一个小奖品。
2、摸奖(重复几次)。
幼儿园10元教案篇二
【活动目标】
1、尝试在游戏的情景中,运用已有的数经验为几米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。
2、能与同伴合作并交流分享。
【活动准备】
1、前期经验:幼儿对于幼儿园的午餐菜谱有一定的了解。
2、1元、5元和10元的;简单菜谱;各种菜的图片;盘子;记录表。
【活动过程】
一、情境导入——激发幼儿的兴趣
1、(出示PPT)几米现在读小学了,看看现在几点钟了?(12点)
2、到吃午餐的时间了,几米肚子饿了,现在他要去餐厅买午餐。数一数几米一共有多少钱?(10元)
3、那么多零钱,有什么好办法可以又快又准地数出一共有多少钱呢?(幼儿说出自己的想法)
十元以内的美食食谱 小结:把相同面值的钱币放在一起,就能很快地算出钱的总数。
二、取钱——理解10的组成
1、几米有10元钱,我也为你们准备了一些不同面值的钱币,请你们两个人合作用自己的方法取10元钱,准备学着自己去买午餐。(幼儿自由取钱)
2、你们是怎么取钱的?(集体交流)
小结:取10元钱有四种方法:①一张10元;②两张5元;③一张5元加五张1元;④十张1元。
三、设计菜单——进一步运用10的组成
1、几米拿着钱来到餐厅,他又犯愁了,该买些什么呢?这是餐厅的菜谱,有哪些菜呢?(幼儿学习认识菜谱)
河蚌的做法视频 2、菜谱上除了菜名还有什么?(价格)
3、过渡语:菜名、价格你们都清楚了,现在请你们两两合作,为几米设计菜谱。
4、第一次买菜:
要求:
(1)设计10元以内的菜谱。
(2)边买菜边将菜的价格用加法的形式记录在记录表上。
5、教师将幼儿的菜单展示在黑板上,集体分享与交流:
2个月的宝宝发育标准 (1)你为几米设计了怎么样的菜谱?还剩了多少钱?
(2)你最喜欢谁的菜谱?为什么?
过渡语:刚刚我们为几米设计了一份10元以内的午餐,有些朋友的菜谱设计得非常好,不仅价格在10元以内,而且营养也很好,但是有些朋友的菜谱还是有些不合适,我们再为几米设计一份菜谱。
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